小学生综合素质评价表.doc

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小学生综合素质评价表
 
评价
要素
评 价 内 容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
 
 
 
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
 
 
 
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
 
 
 
珍视集体荣誉，维护集体利益。
 
 
 
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
 
 
 
公
民
素
养
牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。
 
 
 
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
 
 
 
学
习
能
力
能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
 
 
 
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
 
 
 
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
 
 
 
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
 
 
 
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
 
 
 
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
 
 
 
运动
与
健康
 
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。
 
 
 
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食
 
 
 
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
 
 
 
学习
成绩
 
语 文
 
 
 
数 学
 
 
 
英 语
 
 
 
说 明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
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小学生综合素质评价表
 
                                                   
学校
 
姓名
 
性别
 
学期
 
年级班级
 
项目
评价基本标准
自我 评价
小组评价
教师 评价
家长  评价
综合
行
为
与
习
惯
评
价
标
准
热爱祖国
认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。
 
 
 
 
 
遵纪守法
知规范：《小学生日常行为规范》，了解法律，自觉遵守校规校纪。
 
 
 
 
 
勤奋学习
课堂上注意听讲，多想、多问、大胆提问题，考试不作弊、卷面干净。
 
 
 
 
 
文明礼貌
待人接物讲礼貌，不随地吐痰，不打架骂人，尊重老师和长辈。
 
 
 
 
 
关心集体
在校做好值日工作，爱护公物，在家里学做简单的家务。
 
 
 
 
 
勤劳俭朴
合理花钱，学会储蓄，爱惜物品，不浪费，生活学会自理。
 
 
 
 
 
参加锻炼
热爱体育运动，养成体育锻炼身体的好习惯，有一定的运动技能和强健的体魄。
 
 
 
 
 
社会公德