文档介绍:七年级语文学情分析
一、学情分析
我教两个班级的语文课,共有学生81人。在所有的农村学生里,班里大多数学生对语文课的知识接受是没有问题的,可是每个班里都有10---15个学生,连拼音和识字都不能进行,更别说写作文了。
1、识字:通过一年多的学****大部分学生能认识600个左右的重点汉字,但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,学生经常会出现混淆,识字的准确性不够,在作业中经常出现错别字。
2、阅读:通过阅读,学生们都有了简单的概括能力,找到时间,地点,人物,事件。知道阅读课文时要做到:边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗,多数的学生都能完成。在阅读的过程中,能积累一些好的词语和句子。在读课文方面,大部分的学生都能做到读正确。
3、写作:多数学生能模仿课内的文章进行仿写和自己创作。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写,运用比喻拟人等修辞手法,使语言丰富、句子流畅,文意新颖。但是大部分学生的标点使用仅仅停留于句号,一部分学生还不会使用标点,错别字还比较多,也有个别孩子所写的话存在严重病句或者学过的字写不出的现象。
二、教学措施
(1)加强生字的训练
识字的最大特点是“字不离词、词不离句、句不离文”,指导学生认字,加深第一印象;及时巩固要求认识的字,并在当堂和识字之后两三天内进行复****这点尤为重要。平时鼓励学生多练书法,及时表扬写字美观、有进步的学生,可定期举办作业展览、书法竞赛等,评出“字写得最美的人”、“错字最少的人”等;课堂教学生字时,鼓励学生进行互评、自评。
(2)指导读书笔记
让学生多读一些美文,科技文,散文,并且把好的句子,段落,抄写在日记本上。在课下多交流,与同伴分享,得到更多的熏陶。加大语言文字对学生冲击和影响,积累经验教训,帮助自己提高能力。
自我分析报告(赠送文档)
人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生第20个年头了,借心理健康课的这次作业,我回顾了自己的成长历程。通过这学期大学生心理健康教育指导课的学****我学****到了很多有用的知识,从心理学的定义到如何进行自我完善,如何进行情绪的调控,如何应对挫折和压力,如何塑造和培养人格和意志品质,学****心理到社会心理,非常的全面。我认为此次自我分析非常的有必要。我从何而来,又将往哪里而去?家庭、学校、教会生活的体验,形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学****积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我,完善自我。
一、自我分析
(一)兴趣,偶像及对自己的影响
 在个人兴趣爱好上,我喜欢写作,音乐,但我并不是一个很有艺术细胞的人,只是很喜欢,并从其中获得快乐。
专业兴趣上,我比较喜欢贸易类的,尽管自己主修的是数学,但我就是对这个专业知识充满兴趣,我认为此专业可以让我接触到更多的人与事情。在《职业生涯规划》的课程中,我做过一次人格分析和职业分析,鉴于测评结果,我的优势职业类型为企业型,创业型。我认为这很符合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险;通常具有领导才能,能够说服他人共同达到组织目标;为人务实,做事有较强的目的性。
我心目中的偶像是比尔盖茨和乔布斯。我觉得他的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学****的,并且对我自己的影响