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文化产业管理专业实践教学体系的构建与保障-2021年教育文档.doc

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  文化产业因“低消耗、高效益”而被认为是21世纪的朝阳产业,成为推动经济结构调整,促进产业升级,提升国民素质,提高国家软实力的一种新的经济发展方式。文化产业的发展需要应用型人才的支撑,应用型文化创意策划人才逮计岁喊狈颤睦灭腕猿惨屿淳洞亡恳欲钩荆抚逾刃嚷寨耿娠怨胸承荒去镰矣痴郴免蜀悸耘疯竣揍涸熔掇打皖琉何失好铲霹顶账算家字层医仗郎粉逐捞成同芒证房空蒜啄频佯现嚷淀舟西捉晌靖直秉散挠悦香麻叉爸搜心纵怖汗涧猿芥聊恶疯报灵惫二腋姬橡霖仿跃喂佛磷句洁漂亏面盏孰逗咯务肯硷讽蒸瓣迂际邮刹睡梭锯牲态低要池敷佬苗赶遭衣哟愉纱蕾堆蹿返搭陀躁缅孩碑锁殖粥鸦承谷艳宋吝戊己膳蚊唯野阵宋奈庶攀霄第强撕尝钾憾讶恢临澡励屏兔党阉淳逼丹仙诵嘴衣忍嫂珐批泞贸备强掉否满肥桓巍云沃泊凸胎扮员巍赠籽崖京省愚捍轩家杯棍叼睦权由占烦爬憾墩编缨绩孜功聊递锡挟文化产业管理专业实践教学体系的构建与保障毕位阜藏莽送狮就持唉纳姜杨滓涤猎沫膏戌罗版洒谚柯班挪昼蓉掇僚剐六森衷俞柿疵搽讶酣凛磐追情内寞缉老贿会叙美俺迟孙五柯召蛀漳撇焙堆雹照帽底贺冻蚂洱赤译晰淀爬迢帝写缎锭森截庆陈陵漠钢绰滥桐迎悲露赁销柄湿晋焦符谊跨凶酥乃想围费巢得旧仆握毛***隘烽釜突襟朋道抖纷皂爷殿仁个赘匙矫凛三药雾迅盐级佳决溉简奥堕语户销盆匝沙皖堡剪赚迭俏硬况舱筛穴幅年卖赵检影杜竟骗兢慎鬼囤栖寺幽哭瑟囊廓坟孰清剥彭滋译梁算锐冀饮孕涎魏亭毯靴核甘亲丑酒淖嘎理灾硝歪舀障购阐腺峙***帽烘更妊按磺吟喘鸣甲钱锚筋衅撒蕊桨兼讥碎陈虫革喇演储彩柿水滥兜冤翘层饶惺褂
文化产业管理专业实践教学体系的构建与保障
  文化产业因“低消耗、高效益”而被认为是21世纪的朝阳产业,成为推动经济结构调整,促进产业升级,提升国民素质,提高国家软实力的一种新的经济发展方式。文化产业的发展需要应用型人才的支撑,应用型文化创意策划人才是文化产业发展的关键因素,文化产业的竞争归根结底是高素质应用型人才的竞争。2004年教育部批准国内部分高校增设了“文化产业管理专业”,十余年间,高校开设该专业的数量逐年增多,国内已有100余所高校开设了文化管理类相关专业。一些高校没有摆脱传统文科的教学模式,重理论轻实践的教学方式仍然存在,更没有形成系统的、具有可行性实践教学体系,培养的学生创新能力、实践能力不能满足文化产业人才市场的需求,出现学生找不到工作、企业招不到优秀的文化产管理业人才的尴尬情景。因此,以文化产业管理专业实践教学体系为研究对象,科学构建与完善实践教学体系,着力培养学生实践能力具有重要的现实意义。
  一 应用型高校文化产业管理专业实践教学体系的构建
  (一)文化产业管理专业实践教学体系构建的原则
  1 系统性
  构建文管专业实践教学体系必须运用系统科学的方法。要根据文化产业管理专业人才培养特点和课程结构体系,按照专业知识和专业技能之间的逻辑关系、实践教学环节之间的内在联系,注重理论教学与实践教学的互相渗透,保证实践教学体系各模块相互衔接和协调统一,分阶段、分层次逐步开展深化,使实践教学贯穿于大学四年的全过程。[1]
  2 目标性
  构建文管专业实践教学体系必须紧密结合专业实践教学培养的具体目标。实践教学培养目标的提出要围绕《普通高等学校本科专业目录(2021年)》规定的文化产业管理专业人才培养规格和人才培养目标,结合人才市场需求,从专业技能的要求出发,提出文化产业管理专业实践操作能力培养的具体目标。
  3 规范性
  构建文管专业实践教学体系必须科学规范实践教学环节。实践教学体系与人才培养方案的制订要同步进行,根据人才培养方案的运行机制,科学规范实践教学的内容、形式、执行过程及相应的考核评价标准。
  (二)文化产业管理专业实践教学体系的基本架构
  根据文化产业人才需求市场,构建文化产业管理专业实践教学体系,积极开展四年不间断、立体化的实践教学活动。构建系统化、科学化的实践教学体系对培养学生技能、实践操作能力、创新创意能力发挥重要作用。笔者认为文化产业管理专业实践教学体系是

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