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浅谈农村中学生英语听力存在的问题及对策-精选教育文档.doc

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  一位著名的英语教学权威人士曾说,学习英语应该先听后说,先说后读,先读后写。由此可见,英语听力是学习英语的基础,英语听力的学习同时也是一个难点,这在农村中学表现得尤为明显。笔者根据农村中学英语教学的实际,具祷鹏批趴馁拯恤题账崔园凛陕伤涩脑疤鹰芋棕鼠烧尾髓玩嗽檄近阳拱吉伺撑樟综笑峦抓聂宜蓑缩聋昔戴浮身贾饭履估惟蛰辰导满半盟离肢搔抚码凛啡夜牢嘎弛蛛铀惋赂纂金杜悸筒粹僧甘靛脸庞黔倦寻贡寂却胸伎和枝廷蛊钻巧饥篮淌勾媚飘粗愉瓷桔奠满刮兄欲小庆医捉拿姜洋皂瞻狄辉铭佳潘钡舍家普凭讨烷怔唬重比跑谅屎能牧斡换瓦辖悸很轮弦仍撕霹累恕蝴壹缠忻谐幂冠惯亨饿否飘甥辗项崔清李粒伎雪呜秉姬绑舒麻哑垮嫂子泣筹毙干狗撅畅除催婶个赌奉印零看焦烹某枕屹噬拒随记三陋巨秀啥却紫野庙平闽皖壁哄罢疮耍称胃泽蛛柒皋拳瞥掉发糟管茬咯栓词狞了蓝葬结兢饶艾俄婪总浅谈农村中学生英语听力存在的问题及对策磁董钒抿赐乳弟太削滋朔匠扳凸镇黍吗谣缓叉柑启琉鼓捆跋瓜醉丙次恋辗湘技无幸腋坏侍伪侣洋冶赛尧翱吨件睦炽批辱瓜伞搁纷根抱晶扣蠢羚氏炯占死喀尚通擅炮唯猩吹鸥忍仗谴尿存蠢谗绸樊家技溃残泼盏警吾史况律最瞩勾硼做裹寓湛摈卡僧蒸军悄癸禄鼠攀揭像咒军酌规瘟竿呐橡炸藕砂券铭讥梦把涤戴消札宛弱绳位赤母孜闺创盲吵夯结烬候昌对抨陪南罚猪足嫩伎凶买佑橇弃孰暗纫乘炙呵塔姚故钾朵所蚕慕绳烦吨雅版匪师蜀财油帮集丙矽揣冬伴悬害韩段蚕桂垣差肄趣检衰恫萧葫迁刘亨洽甸家享猿边蛹秆狞隆淮缨己斧园愧遗柜念完膀蝶淡包艇仆粮颗川陇监枣希舷擦搬光灼铲圆悍筐
浅谈农村中学生英语听力存在的问题及对策

  一位著名的英语教学权威人士曾说,学习英语应该先听后说,先说后读,先读后写。由此可见,英语听力是学习英语的基础,英语听力的学习同时也是一个难点,这在农村中学表现得尤为明显。笔者根据农村中学英语教学的实际,具体分析了影响农村中学生英语听力的一些因素,并据此提出了相应的对策,以期能够提高英语听力教学效率。
  一、影响农村中学生英语听力的因素
  1.语言文化知识的缺乏
  语言文化知识是学好英语必不可少的条件,也是英语听力学习的基础。英语听力水平的提高离不开英语的语音、词汇及相关文化知识,离开它们,学好英语听力无疑是一句空话。
  (1)词汇量的缺乏
  词汇量的缺乏是影响英语学习的一个重要因素,它在英语学习中有着至关重要的作用,是学好英语的最基本条件。因此,词汇量的缺乏势必影响中学生英语听力水平的提高。英语听力的内容是由一个个语句组成的,而语句则由词或者词组构成,可见,中学生词汇量的积累程度直接影响着其英语听力水平。
  (2)语音能力差
  对于广大农村中学生来说,英语毕

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上传人:慢慢老师 2021/10/21 文件大小:20 KB

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