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教育扶贫典型案例
------**学校教育扶贫之路
十二月的陕南山区,雪已经飘飘洒洒。
在*****学校,不论是初春的鸟语花香,夏日的郁郁葱葱,秋日的湛蓝如水的天还是冬日里的银装素裹,最漂亮的建筑物是教学楼,最优美的环境还是学校。
受益于教育精准扶贫,在九年制学校,昔日破旧的危房已经拆除,瓦砾土场成了学生们游戏的崭新的操场。曾舍近求远、择校转校的农村学生,如今正在逐步“回流”。今天的九年制学校,走出了一条符合实际的特色教育精准扶贫之路,让每个孩子和他们的家庭都享受到了教育扶贫带来的实惠。
贫困山村有了更嘹亮的读书声。
贫困户的孩子现在也和城里的孩子一样,在家门口上幼儿园。“保教费免了,孩子每天还能吃到营养可口的饭菜,天天吵着要去幼儿园哩!”家长说。但就在几年前,对于村里的百姓来说,这还是想都不敢想的事。
为了确保农村孩子享受优质教育资源,石佛寺九年制学校把发展基础教育作为教育扶贫的重要举措,按照有利于利用富余校舍和师资、有利于社会力量参与、有利于幼儿就近入园、有利于分级管理的“四个有利于”原则,大力发展基础教育。
学校还与县内多家单位合作,建立了贫困家庭学生就学援助机制。
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县工商联、爱心公益组织多次到学校,给贫困学生送上崭新的服装和生活学****用品。解决学生在生活上的后顾之忧,全身心投入到学****当中。
学校也利用各次考试的机会,对大部分同学进行物资上的资助,鼓励学生上进,宣传扶贫政策,把党的政策贯彻到每一个学生的,每一个家庭。让学生学得有信心,有希望。
学生的上学路,我们也要走
学校里很多的贫困家庭学生,平时住宿在学校里,吃饭生活都有相关的补助,但是很大一部分学生住得远,每到周末要花很长的时间才能来到学校。“学生在路上会不会有什么安全隐患呢?知不知道每一个学生从家里来会遇见些什么呢?”校长在例会上如此问道,针对这样的问题,最好的就是我们自己去走一遭。
“从这条小路进去走几里路就到了”,班上学生小成说。他是一名平困家庭的学生,平时食宿在学校,但是周末回家要花好几个小时才能走到家里。于是我们便前去探路,一路上和他了解了一下家里的情况,爸爸在外打工,妈妈在打散工,平时在家喂喂猪,有了活就去做,赚上一点生活费。周末回家了,他也帮着家里做做家务,喂猪喂鸡的事都得完成。山路崎岖,一个成年人都得小心翼翼,以免不小心滑落到两旁的泥沟里,更不用说对一个瘦小的小个子孩子来说了。就这样,在路上的观察和排查,把情况反映到村子里,那条泥泞的窄小小路更宽了,也更结实了,自己走得安心了,才能让学生走。
学子学子,既是学生,也是孩子
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“老师,小胡哭了”,班长过来找我。我到班上去把他带到了办公室,让他坐下,询问了原因。小胡抽泣道:“裤子破了……”我很好奇,裤子破了应该不是一个中学生哭的原因,应该还有其他的隐藏原因。我给他倒了水,慢慢开导他,给他讲了哭泣并非丢人的事情,每个人都会有伤心的事情,把他讲出来有人分担就会好很多。慢慢的,他开始说了,原来是早晨起床不小心弄破了裤子,本来没什么的,但是鉴于家远,两周都没有回家里了,想到