文档介绍：火把节教学设计
篇一：S版4火把节最新教学设计教案
4火把节第一课时
【教学目标】知识与技能
会认、会写本课的生字，掌握“头帕、披毡、山寨、矫健、摔跤、嫉妒、蝗虫”等词语，积累“***四溢”等词，并能联系上下文理解它们的意思。过程与方法
要正确流利朗读课文，整体把握课文主要内容。理清文章的脉络。情感、态度与价值观
想像课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特色风情。【教学重难点】
重点：会认会写本课生字生词。难点：理清文章脉络。
1、默读5―10自然段，想：描写了火把节的哪些场面？按什么顺序写的？（用“n”标出表示顺序的词语。给每个场面拟小标题）
、、、、2、火把节是***四溢的盛典。课文哪些语段能体现出“盛典”的特点？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）
3、作者几次邀请大家去参加彝族的火把节？你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）【合作探究】
1、感悟理解火把节“盛典”的“典”：“典”是一种郑重举行的仪式。火把节产生的原因是什么？读读12自然段关于“火把节的传说”，说说你想到了什么？体会到彝族人民的什么美德？
2、感悟理解火把节“盛典”的“盛情”：你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（抓几
次的邀请，抓关键词句谈感受。）
篇二：《火把节》教学设计
4《火把节》教学设计
教材分析：
这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。
全文共分三部分。
第一部分（第1―4自然段）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。第二部分（第5―10自然段）写火把节是***四溢的盛典。
第三部分（第11―14自然段）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。
全文中“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起??”的四次出现把全文各部分内容串连起来，向我们展现了***四溢的彝族火把节这一盛典，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勤劳勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。教学目标：
1、指导学生有感情朗读课文。
2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。
3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德
。教学重点：课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。
教学难点：
从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道“火把节”是那个民族的节日吗？（彝族）你知道那些和火把节相关的知识?
简介彝族及火把节,出示相关图片：
彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。
这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！
二、成果展示