三年级上数字编码课件.ppt

文档介绍：综合与实践数字编码一、创设情境,引出问题一、创设情境,引出问题问题:你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义吗? (一)阅读交流,了解邮政编码信息问题:读一读,说一说知道了什么。扩展:邮政编码是现代分拣信件的一种措施,你们知道我国是从什么时候开始使用它的吗?我们来看一个小历史。二、了解编码信息,体会作用二、了解编码信息,体会作用二、了解编码信息,体会作用二、了解编码信息,体会作用(一)阅读交流,了解邮政编码信息问题:读一读,互相说一说知道了什么。中国于 1974 年开始研制邮政编码,经过 5 年左右的时间,拟定出《全国邮政编码试行方案》,于 1978 年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。 1980 年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987 年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规定寄递邮件实行邮政编码。中国于 1974 年开始研制邮政编码,经过 5 年左右的时间,拟定出《全国邮政编码试行方案》,于 1978 年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。 1980 年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987 年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规定寄递邮件实行邮政编码。 36 **** 198505112677 44 **** 197502198379 37 **** 197806180866 36 **** 199004136966 11 **** 20050311318X 二、了解编码信息,体会作用二、了解编码信息,体会作用(二)联系实际,了解身份证编码信息问题:关于身份证号码,你都知道些什么? 生日码性别(三)联系实际,了解其他编码信息二、了解编码信息,体会作用二、了解编码信息,体会作用问题:生活中还有哪些数字编码? 你知道这些编码包含的信息吗? 都是 110 ,意思一样吗? 三、尝试编码,体会基本方法三、尝试编码,体会基本方法问题:你们有什么想法?互相说一说。实践:按照刚才说的,小组合作试试吧! 试试看,给学校的每名学生编一个学号。学号中要包含哪些信息呢? 实践: 实践: 生活中还有哪些编码? 请你查找并了解相应的信息。四、布置作业四、布置作业