文档介绍：2
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《散步》说课稿
各位评委。各位老师 大家好
我今天说课的题目是《 散步 》，作者莫怀戚，下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。
第一方面：说教材
教材简析
《散步》是部编版七年级语文上册第二单元中的一篇讲读课文，本单元的主题是至爱亲情，学****要求是重视课文朗读，把握文章的感情基调，在整体感知课文内容的基础上，体会作者表达的思想感情，而《散步》主要讲述的是一家祖孙三代人在田野上散步的生活场景，生动地展现了这一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。细节描写，具体真切；以小见大，主题深刻是本文最大的写作特色。所以教学《散步》时，要在学生所掌握学****方法的基础上，在老师的启发指导下，学生合作探究的过程中让学生运用所学方法，教学这篇课文计划安排 3 课时。
2结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准和学生实际情况，我将本课的教学目标确定为如下三项：
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（1）.知识和能力目标：能正确地有感情地朗读课文，整体感知课文，理解尊老爱幼的人性美
（2）.过程和方法目标：学****以小见大的写作方法，领悟本文用细节描写表现人物情感的方法
（3）.情感态度和价值观目标：培养尊老爱幼，珍惜亲情，珍爱生命的思想感情
3。教学重点和难点
（1）根据教材的特点，教学目标以及学生的实际情况，我把重点确定为理解并培养尊老爱幼的思想感情，朗读以提高学生的人文素养
（2）对于学生而言，经过预****还存有疑问，理解还存在困难，所以，教学难点就确定为学****以小见大的写作方法 ，领悟本文用细节描写表现人物情感的方法以及揣摩语言的精美
第二方面：说教法和学法
：借助多媒体的辅助，使用科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，因此，我准备采用的教法是谈话法、探究法，结合讲授法进行教学。
2学法：先让学生熟读课文，整体感知课文，然后引导学生通过自主，合作，探究的学****方式，抓住关键语句精读课文，深入思考，反复品读，领悟文意提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的思想情感。具体的学法是朗读法，讨论法和勾画圈点读书法。
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第三方面：说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点和难点，课堂教学我准备按以下七个环节展开。
环节1 导入新课（导语要结合日常生活，引入学****br/>环节2 朗读课文， 整体感知，（出示问题）
听课文录音，初步体会文章的语言美，情感美
轻声朗读，熟悉课文内容
（听和读是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式）.
（3）检查听读效果（抢答）
散步的人有哪些，什么季节，什么地点，发生了什么事情，结果如何？
环节3研读赏析
引导学生开展独立的阅读实践，同时勾画出精美语句，并用多媒体逐段出示相关思考题，通过默读 → 小组讨论 → 班级交流的流程，进一步加深学生对中心的理解，从而受到情感熏陶，解决了本