文档介绍：如何制定学****打算
一、进展自我分析我们每天都在学****可能有的同学没有想过我是怎么样学****的这个咨询题，因而制订打算前首先进展自我分析。
1、分析本人的学****特点，同学们能够细心回忆一下本人的学****情况，找出学****特点。各人的学****特点不一样：比方有的经历力强，学过知识不易不记得；有的理解力好，教师说一遍就能听明白；有的动作快但经常错；有的动作慢却非常细心。如在数学学****中有的理解力强、应用题学****好；有的擅长进展口算，算得比拟快，有的经历力好，公式定义记得比拟牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。因而几何学****比拟好……你能够全面分析。
2、分析本人的学****现状，一是和全班同学比，确定看本人数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和本人数学成绩的过去情况比，看它的开展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学****目的学****目的是学生学****的努力方向，正确的学****目的能催人奋进，从而产生为实现这一目的去奋斗的力量。没有学****目的，就象漫步在街头不知走向何处的漂泊汉一样，是对学****光阴的极大浪费。
确定学****目的首先应表达学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要依照本人的学****特点和现状。所以还可考虑一些社会要素家庭情况。
学****目的要具有适当、明确、详细的特点。
适当确实是指目的不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失决心，使打算成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依照本人的实际情况提出通过努力能够到达的目的.
明确确实是指学****目的要便于对照和检查。如："今后要努力学****争取更大进步"这一目的就不明确，怎么样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为："数学课语文课都要认真预****数学成绩要在班级到达中上水平。"如此就明确了，以后是否到达就能够检查了。
详细确实是目的要便于实现，如怎么样才能到达"数学中上水平"这一目的呢？能够详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学****目的之后，就要通过科学地安排。使