文档介绍：千古文章意为先
王夫之也说：
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”
“意”是文章的核心与灵魂，立意的高下决定一篇文章成败。
作文猪八戒照镜子
1、了解审题立意的重要性，重视新材料作文作文的审题立意。
2、准确全面地理解材料，学会多角度立意，寻找最佳立意。
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
作文猪八戒照镜子
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。
要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自立话题，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意范围作文。
作文猪八戒照镜子
⑴指出材料中主要的人和物：猪八戒 镜子
⑵概括材料中的主要事件：
先是猪八戒照镜子，发现镜中的自己是个丑八怪；他火冒三丈，骂镜子是“妖镜”，并将它砸得粉碎；结果每一碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒。
⑶明确材料的寓意：
丑陋：自身的缺陷、缺点错误、不尽如人意的现实；
镜子：公正的评价、客观的批评。
⑷解读材料的思想、情感倾向：
对猪八戒：否定、嘲笑、讽刺
对 镜 子：赞颂、同情、惋惜
(5)由果溯因（分析事件的结果和可能的原因）：
学生讨论：
作文猪八戒照镜子
①从猪八戒的角度立意： 怎样对待自己的缺点和别人的批评
1：猪八戒不承认自己的丑陋，认为是妖镜丑化的结果，砸碎镜子想逃避事实，结果却显现更多的丑陋像。根据这个内容，我们立意为“人贵有自知之明”，或者“真正的勇士敢于正视自己”。
2：猪八戒怪罪镜子，并砸碎镜子，是想遮掩自己的丑陋，越是露出马脚，所以我们组立意为“有过错欲盖弥彰推卸责任不可行”。
3：猪八戒砸碎镜子，这是对待批评者的打击报复行为，但无济于事，所以我们组立意为“打击报复无法改变现实”，或者“埋怨诅咒，逃避现实，无益于问题的解决”。
作文猪八戒照镜子
②从镜子的角度立意：怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复
a．赞颂的态度：
要实事求是 要坚持真理 要不畏***
b．同情、惋惜的态度：
敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护检举不良现象的人）
现代社会需要敢于直言的人
作文猪八戒照镜子
1．由果溯因法（分析事件的结果和可能的原因）
例如①：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢？不吃多了就行。”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。
分析：
结果：被捕获，无一幸免。
原因：抵制不住诱惑，太贪婪
所以立意：戒贪婪。
作文猪八戒照镜子
例② 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
故事结果：把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭
又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气
竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
分析原因：绵羊经商为什么失败？