九年级语文奥伊达的理想.ppt

文档介绍：九年级语文奥伊达的理想
第一页，共21页。
教学目标
总目标：让学生明白儿童小说构思的特点，培养鉴赏儿童小说的能力。具体目标1、明白本小说的人物性格特点和主题2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。3、咀嚼本小说的语言。
第二页，共21页。
导引1、这篇小说贴近学生生活，线索清楚，阅读上不会有大障碍。让学生阅读全文，顺手划出字词。2.、划分段落，概括大意。3、        理解儿童文学（小说）的特点，分组畅谈对奥依达的印象和理解。
第三页，共21页。
1、给加点字注音并解词：
庸俗（ ） 着陆（ ）
琢磨（ ）( ) 挑衅（ ）
煞有介事（ ） 钦（ ）佩
坚持不懈（ ） 附和（ ）
兴奋（ ） 嫌（ ）
2、根据拼音写汉字：
不知所cuò（ ） qí（ ）视
声sī( )力jié( ) 大名dǐng dǐng( )
wèi( )蓝 交头jiē( ) 耳
郑重qí( ) 事
第四页，共21页。
导入：
1、从小到大你有过哪些梦想（理想）？
2、为了这个梦想你做哪些努力？你还记得其中的一件趣事吗？

3、你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？
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第六页，共21页。
思考：
小说以什么为线索？记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？
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给每件趣事各取一个小标题
改名
买票
探险
账单
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小时候 改名 开端
上小学 买票 发展
探险 高潮
上中学 账单 结局
小说的情节
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作业：
在书中画出奥伊达语言、神态、行动、心理的语句。思考：这些描写表现了奥伊达怎样的性格特点？
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