文档介绍：小学语文新课程标准【最新修订版】
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小学语文新课程标准【最新修订版】
小学语文新课程标准【最新修订版】
第一局部前言
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会开展的需要，评价目的和方法等方面进展系统的改革。
九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失，借鉴各***语教育改革的经历，遵循语文教育的规律，努力建立与现代社会开展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。
一、课程性质与地位
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与开展。语文素养是学生学好其他课程的根底，也是学生全面开展和终身开展的根底。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 更多关于小学语文新课程标准等教师招聘学科专业知识相关资料，请访问内蒙古教师考试网。
二、课程的根本理念
〔一〕全面提高学生的语文素养。
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得根本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐开展。
〔二〕正确把握语文教育的特点。
语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反响又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学****过程中的独特体验。
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学****资源和实践时机无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
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语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维开展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。更多关于小学语文新课程标准等教师招聘学科专业知识相关资料，请访问内蒙古教师考试网。
〔三〕积极倡导自主、合作、探究的学****方式。
学生是学****和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学****的特点，关注学生的个体差异和不同的学****需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学****方式。教学内容确实定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学****方式的形成。
语文综合性学****有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
〔四〕努力建立开放而有活力的语文课程。
语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学****和运用的领域，注重跨学科的学****和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔视野，提高学****效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新开展。应当密切关注当