文档介绍：** 初级中学素质教育工作实施方案为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念, 加快我校标准化建设进程, 推进素质教育又好又快发展,实现学校良性循环,特制定** 初中创建素质教育示范校实施方案。一、指导思想以科学发展观统领全局,以现代化办学理念为指导, 认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》, 围绕“创建规范加个性化学校,培养合格加特长人才”的目标,以学生发展、教师发展和学校发展为宗旨, 面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向,立足本校实际,借鉴兄弟学校成功的经验,坚持面向每一个学生, 培养特长, 训练能力, 发展个性。坚持“对学生的人生发展负责, 为学生的终身幸福奠基”的办学理念和“依法治校、文化立校、名师兴校、质量强校”的发展战略, 努力构建具有本校特色的素质教育新模式, 建立学校、家庭、社会网络教育。认真贯彻教育方针,稳步推进素质教育,全面提高教育质量,努力打造文化校园、平安校园、和谐校园,实现学校健康、稳定和可持续发展。二、办学理念对学生的人生发展负责,为学生的终身幸福奠基。以德立校,依法治校, 和谐兴校,教研强校。以社会称道为办学追求;以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标,关注学生的成绩,着眼于学生的成功,追求学生的成材,立足于学生的***。 1. 学校校风: 团结文明, 求实创新。激励师生团结一心, 文明做事, 锲而不舍;注重实际,务求实效;勇于开拓,与时俱进;凝心聚力,和衷共济。 2. 学校学风: 勤学善思, 融会贯通。引导学子志存高远, 追求卓越, 知行统一,学以致用。 3. 师生做人做事的核心标准: 敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、注意细节、想办法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行能力、直主自发的工作、维护单位的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。三、创建目标坚持以人为本,推进素质教育。坚持科学发展观,促进学校内涵发展,形成一个促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展”的人才培养机制,实现学生发展、教师发展和学校发展的和谐统一,努力把学校建设成为校园文化浓郁、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明、品牌优势明显的优质中学。(1 )办学水平: 进一步深化学校内部改革,规范学校办学行为,提升学校管理水平。建立健全学校风险防范机制、教育教学质量提升机制和危机处理机制,蔚成良好的学风、教风和校风,使教育教学质量稳定提高,在学生自主学****和自主管理、惠民助困、艺术教育等方面形成鲜明的办学特色。学校各项工作协调发展,综合办学实力明显增强,社会声誉和知名度有效提升。(2) 队伍建设: 进一步深化师德师风建设, 不断提高教师教书育人的积极性,形成爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好精神风貌。建立和完善教师终身学****机制、继续教育考核机制和激励机制,构建完善的校本培训体系;积极推进青蓝工程,培养和造就一批有一定知名度的学科带头人,形成一个以名师为核心、骨干教师和高级教师为主体的优秀教师群体;以绩效工资为杠杆,健全教职工绩效考评机制和选优汰劣的人事聘任机制;选拔和培养一批具有管理才能、热爱管理工作的优秀中青年教师充实到管理队伍,形成合理梯队,为学校的可持续发展提供人才保障。(3) 德育工作: 以道德银行为载体, 优化“以德育人, 全员参与, 自主管理,三位一体”的学校德育工作体系,健全德育工作网络,提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的积极性,形成学校德育工作的合力。创新学校德育工作思路,增强德育教育的针对性,不断提高德育教育效果。健全学校德育工作评价激励机制,完善学校德育教育目标体系、德育常规教育体系和德育活动体系,充分发挥德育主渠道作用,营造良好的学校德育氛围。加强和改进学生思想道德建设, 着力抓好学生的养成教育、法制教育、心理健康教育、价值观、世界观和人生观教育,激活学生的道德自省和道德需求,实现品德内化和人格自我完善,塑造学生良好的精神风貌。加强学生社团建设,丰富社团活动,构建学生自主管理、自我教育的学校德育工作特色。(4) 教育科研: 以培养学生创新意识、创新精神和实践能力为重点,进一步加大课程改革力度,构建充满生机活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用,构建科学合理的课程开设框架,组织开展必修课和选修课的教学策略研究,提升课程的系统化、个性化水平。稳步推进新课程改革,建立和完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括:课程开发和课程评价制度、课堂教学质量控制制度和选修课的学生管理和成绩评价制度;教师教学管理和绩效考核制度、校本教研和教师继续教育制度;加强学科建设,打造强势学科,提升发展学科,扶持薄弱学科,整合学