文档介绍：大班班务总结“老师,再见吧!老师! ……”在小朋友的歌声中,我们即将与一起生活了三、四年的孩子们分别。在学期即将结束之际, 我们对这个学期的班级工作进行了回顾,主要有以下几个内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期, 期间我们进一步深入学习纲要解析, 并将纲要精神贯穿于一日活动之中, 从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识, 从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接工作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿, 集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能, 学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。一、健康发展: 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。在早操和各项体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能, 学会了几种跳绳的方法, 大多数幼儿动作协调且反应灵敏, 他们学会了拍球球, 能有条理的活动并能收拾活动器具。二、认知发展: 我们在活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的动、植物,培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣, 幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。大班幼儿求知欲旺盛, 知识面在不断的开阔, 吸收新的知识也快。在教育教学中, 采用探索在前, 讲解在后的教学形式, 大大激发了幼儿学习的积极性和主动性, 特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片, 掌握了单变加数、减数, 双变加数、减数练习, 到现在可以完全脱离实物, 用心算练习十位数的加减和 100 以内的加减, 幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展, 有时, 我们也让幼儿互相检查作业, 这样, 幼儿等于又多了一次练习的机会, 积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等; 重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分。这学期通过绘画, 手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大,如:剪、折、、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品, 和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了, 画图线条较连贯、流畅, 能较好的组织、安排画面, 初步展现了绘画方面的创造力。三、社会性发展: 老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中, 让幼儿受到潜移默化的影响, 培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格。在教师的引导下, 本班幼儿喜欢说普通话, 并会用普通话与老师、同伴交流, 我们特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时, 我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释, 使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬, 并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。四、家长工作: 这学期重点围绕“幼小衔接”,向幼儿介绍小学的一些情况,让他们知道到小学要做什么,不能做什么,什么事情需要怎样做等,并向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好