师德感悟.doc

文档介绍：新课程认为人文关怀是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。其核心思想就是关心人，以人为本，重视人的价值。
教材说得好：偏爱后进生。在现实生活中，后进学生受到的更多的是批评歧视，甚至嘲讽，他们比一般学生需要更多的更真挚的师爱。挽救或转变一个后进生往往与培养和造就一个尖子生具有同等的社会价值。因此，对这样的学生常常要倾注更多的师爱，让他们从师爱中获取信心和勇气，增强自尊意识，提高进取心，“知耻者而后进”。
从教以来，我一直思考探索，悟出了几点：
对学困生微微一笑；打个手势；说一声“请回答”，就会给学生一种无形的力量。舍身处地的为他们着想，和他们“心理换位”，当学困生遇到了困难时，要循循善诱、来信辅导；当学困生发表了不同意见时，要虚心听取，客观评价；当学困生做错时，不挖苦，不讽刺，和他们一起讨论，启发寻找原因，直到弄懂为止。以教师的良好的情绪感染他们，使他们营造良好的学****心态，使他们在愉快的气氛中乐于和教师合作学****br/>第二、教师要学会降低自己的身分
对待学困生，不仅要平等，要尊重他们，还要学会放降低自己的身分。只有与学生建立了平等的师生关系，学生才愿意跟你交心，并且按你的意愿去做事。谁都不喜欢高高在上，妄自尊大的人。世间最宽容的，莫过于学生对老师了。 如果我们老师能放下身段，真诚的为自己对学生的疏忽道一声歉；学困生犯了错误，先诚恳地从自己的工作分析起；学困生做错题目，先检讨自己的课堂讲授；那么，学困生是会因感动而惭愧，进而发奋努力的。连孔子都说
“人非圣贤孰能无过呢”，做老师的秘诀之一是：善于向学生检讨。
第三、要尊重和信任学生。
被尊重和被信任的感觉真好 师生之间如果建立起互相尊重和信任，那很多事情都是很好办的。
己所不欲，尽量不要施予人。尊重和信任从心做起，从每一句话，每一个眼神，每一个动作做起。当我们尊重和信任学生的时候，学生便会以加倍的信任和尊重来回报我们。