(完整word版)你拍我拍真快活.doc

文档介绍：: .
你拍我拍真快活
教学目的：
通过节奏、身体动作、律动表演、即兴创编等音乐游戏活动， 激发学生音乐学****的兴趣， 培养学生的节奏感， 发展创造力，发展音乐感，提高学生的音乐感受与表现力。培养学生良 好的倾听****惯、敏锐的听辨能力和团体合作能力。
教学重点：
学生能在音乐游戏活动中感受音乐的节奏，不同音乐的风格，进而表现音乐。
教具准备：
电子琴、课件、道具
教学过程_|
一、 课堂激趣
同学们，让我们先来放松一下心情！和老师一起来跳一跳！ （放音乐《青春的旋律》）。
二、 节奏活动
1、 教师在黑板上画出一只大耳朵， 比比谁的耳朵最灵敏。“老师怎么说，学生就怎样做” “请所有的同学举起手来”（大声）
“请所有的同学将手放在腿上”；（声音稍小）
“请男同学悄悄的站起来”；（小声）
“请女同学也悄悄的站起来”；（更加小声）
“请所有的同学悄悄的坐下”；（没有声音，只有口型）
2、 今天这节课我们有很多有趣的音乐活动，我将大家分成两个队比赛，评出最优秀的
一队。你们为自己的队取一个名字，我们先来为自己队加加油！ （学生取名）
① 师指挥，学生加油，两个队一起形成二部卡龙。
② 变化手势指挥，学生喊：XX队 加油XX队 加油……（教师一会儿猫腰，一会儿 双手在空中挥舞，学生随着老师的手势，进行强弱的变化。教师突然收住，学生也收）
③ 教师一会儿快，一会儿慢，学生随着老师的手势，进行速度的变化。
三、 快乐扮演即兴舞蹈
1、 师生一起装扮小木偶进行表演。 （播放舒缓的长笛协奏曲 《阿莱城的姑娘》作为背景 音乐）
在一段悠扬的音乐中， 教师边讲故事边带领学生做动作表演： “现在我是一个提线木偶，
主人把我挂在了墙上（学生根据老师的解说一起表演：双脚踮起， 全身尽量向上耸起，双手
高举不动），主人来了，他把我慢慢地放下来： 头，放下（一下子头垂下来）；左手，半放（大 臂先下，作投降状），右手，半放；左手，全放（垂下在身边） ，右手，全放；左肩，放下；
颈线放下（90度弯腰，两手垂下）；最后全放下（一下子扑倒在凳子上，稍停） 。”“好，现
在我表演结束，又回来了，主人又把我挂起来了：先挂颈线（上身直立，低头） ，然后