文档介绍：熟悉作者背景资料， 初步了解图书主要内容。
分阶段制订阅读计划， 按提示学****阅读技巧。
紧扣教材单元阅读要求，1＜二—（贴标签还原经典角色形象,
节选片段赏析阅读。
再尝试动手画一画6
读完全书，任选话题写 一篇阅读感唔，
5（语文索养］
六步导读攻略
3 ［图解文脉］
写板书回顾各篇章情节, 用填空检测阅读效果c
1J 计划 亲子共读：确定时间、地点、进度、阅读目标
2 猜读 读封面收集信息，读目录和标题猜想内容
3 通读 通读一遍，弄清故事情节，有不懂之处先跳过
必读书目阅读
用横线画出精彩句段
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砌j用波浪线画出有疑问的句段
1用圆圈画出值得积累的词句
再读 二次阅读，难理解处慢读、品读；简单处速读或跳读
6 摘抄 在笔记本上摘抄书中写得积累的词句并尝试背诵
7 中期反馈
课堂上学****快乐读书吧”时，通过教师讲读、学生汇 报、表演等形式检测前期阅读效果，优化后期阅读策略
阅读验收 阅读全书与同学交流分享、写读后感、汇报表演
必读书目阅读也计
推荐阅读 由商务印书馆 出板、闻钟主 编、鹿金翻译 的《鲁演逊漂 流记》口
3
y第博®名著简介
履训鲁滨逊 漂流记
I
【第一阶段阅读指南】
丹尼尔•笛福( 1660—1731),英国小说家。早年经商, 到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。晚年发表 海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩 尔・弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流
到一座荒岛之上，在那里独自生活了 28年。他在荒岛上建立了自己的物质和 精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。文章塑造了一个不 畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
名，家X圆评3
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代
文明的模式，开辟新天地的创造者。
丹尼尔•笛福
《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学****的经
典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
卢梭
鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等
柯勒律治
状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”
，第三步
阅读指导
Pi毂
章节
《鲁滨逊漂流记》分 ・章，共 节，第1〜4周我会阅读
的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事
内容
一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。1651年,
概要
鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海
之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。
阅读
①鲁滨逊的梦想是什么？②鲁滨逊的父亲给他提出了怎样的忠
目标
告？面对父母的劝阻，鲁滨逊是怎么做的？③鲁滨逊第一次航
9 10 11 12 13 14 15 16
第二章
【第4、5……15节）
海去了哪里？途中遇到了什么情况？结果怎样？（ 在书中标出
相关语句）
阅读
技巧
阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。 （对应教材P
55单元导读要求）
第一章{第3节>逃离
内容
概要
鲁滨逊第一次出海前往非洲的途中，遇到了海盗的袭击，鲁滨 逊不幸成了俘虏。两年之后，鲁滨逊趁着希主人准备外出船只 的机会逃走了。逃亡的路上危机重重，最后，鲁滨逊被一艘葡 萄牙船救起。
阅读
目标
①鲁滨逊在第一次航海途中被谁俘虏了？最后和谁一起逃了出
来？②鲁滨逊在逃亡的路上，又经历了哪些艰难困苦？③查阅
相关资料，简要画出鲁滨逊前后几次航海的路线图。 （在书中标
出相关语句）
阅读
技巧
技巧查阅相关资料，加深对文章的理解。（对应教材P55单元导
读要求）
第二章{第3节>振作
内容
概要
1659年，鲁滨逊乘的船在海上遇到了飓风，航船触礁搁浅，除 了鲁滨逊一人幸存之外，船上其他人全部遇难。鲁滨逊漂流到 了 座荒岛之上，面对着悲惨的遭遇，鲁滨逊重新振作了起来， 积极建造住所，寻找可以赖以生存的食物和生活用品。
阅读
①刚到荒岛的时候，鲁滨逊面临着哪些困难？②鲁滨逊列举出
目标
的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）
阅读
学****整理资料的方法。（对应教材P93单元导读要求）
技巧
Q
、第三步图解文脉
阅