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《决策量化方法》案例报告及交流效果评价表
报告顺序： 第 组 小组成员： 报告人：
评价内容
很好
好
较好
较差
差
得分
设置决策目标（决策目标的合理性、协调性、连贯性、清晰性、范围广泛性及关联性等）
5
4
3
2
1
决策问题的表白与描述（问题因果关系、收集信息、问题细节、决策方法选择、定性及定量化界定）
5
4
3
2
1
数据收集及挖掘（外部决策变量、内部决策变量、变量之间的逻辑关系、数据的采集及采集的方法等）
5
4
3
2
1
基本数据处理（数据的度量、数据处理方法、数据不充分时数据处理方法等）
5
4
3
2
1
决策模型及量化方法（决策模型的正确性、决策变量的选择、资源限制的合理性、量化方法的选择等）
5
4
3
2
1
使用电子表格及计算机软件的程度和效果（使用计算机软件熟练程度、输出结果的解释等）
5
4
3
2
1
决策方案报告（主题明确、结构清晰、叙述准确、决策支持程度、决策动态程度等）
5
4
3
2
1
演示文稿（结构简洁，思路清晰、图文并茂，表达明了等）
5
4
3
2
1
演示表达（问题是否交代清楚、讲解模型、方法及解决方案是否正确、观点是否明了、讲演的各项内容等）
5
4
3
2
1
遵守时间限制（在规定的时间内、讲演及答辩完毕。每超1分钟降一档次）
5
4
3
2
1
答辩满意度（对所提问题的回答，其观点、论据、阐述是否合理、你是否满意）
5
4
3
2
1
总分
-
-
-
-
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　记住，永远不要对父母说这十句话！
　　，好了，知道，真啰嗦！（可怜天下父母心，父母的“啰嗦”其实是一种幸福。）
　　，没事？那挂了啊。（父母打电话，也许只想说说话，我们能否明白他们的用意，不要匆忙挂了电话！）
　　，别问了！（他们只是想和我们说说话。）
　　，做又做不好。（一些他们已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但不要这样让他们觉得自己很无用。）
　　，早就过时了。（父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？）
　　，你看，东西找都找不到！（自己的房间还是自己收拾好，不收拾，也不要拂了老人的好意。）
　　，别夹了！（盼着我们回家的父母总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好。）
　　，怎么老不听啊！（他们一辈子的节约****惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好。）
　　，不要老说了，烦不烦。（他们只是担心你吃亏。）
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