文档介绍：义务教育课程标准实验教科书数学教案一年级上期姓名: 数学一年级上册课时安排本册教材为一年级上学期数学教学安排了 60 课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下: 准备课上学了( 2 课时) 一、十以内的数的认识和加减法(一)( 11 课时) ~5 的认识……………………………………………………… 6 课时 2 .加减法的初步认识………………………………………………… 3 课时 的认识和有关 0 的加减法……………………………………… 1 课时二、 10 以内数的认识和加减法(二)( 20 课时) 、7 的认识和加减法…………………………………………… 7 课时 、9 的认识和加减法…………………………………………… 5 课时 3. 10 的认识和有关 10 的加减法………………………………… 3课 4 .连加、连减、加减混合………………………………………… 3 课时三、分一分、认识图形( 2 课时) 四、 11~ 20 各数的认识( 5 课时) 1 .数 11~ 20 各数、读数和写数…………………………………… 2 课时 2. 10 加几的加法和相应的减法…………………………………… 3 课时五、 20 以内的进位加法( 10 课时) 加几……………………………………………………………… 3 课时 、7、6 加几……………………………………………………… 2 课时 、4、3、2 加几………………………………………………… 4 课时六、 20 以内的退位减法七、总复****………………………………………………… 7 课时准备课上学了第一课时数一数总第 1 课时教学目标 1 、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。 2 、帮助学生了解学校生活,激发学生学****数学的兴趣。 3 、渗透思想品德教育。教具准备 1 、挂图或幻灯片,内容是课本第 2~3 页学校开学图。 2 、小黑板一块,内容是课本第 4页1~ 10 的各数实物图。 3、1~ l0 各数的数字卡片 l0 张。教学过程 3 。饶一、引入谈话师:小朋友,你们已是一年级学生了。这一节,我们上的是数学课,师:数学课要学什么本领呢? 它要学的知识可多呢! 二、新授 1、教学“学校开学图”。出示放大图。( 指着挂图向学生讲解) 大家仔细观察,这幅图里都画了些什么? (1) 同桌之间互相说一说。(2) 指明学生说一说。(3) 问:图上有几座房子? 有几面红旗? 师:一座房子,一面红旗都是 1 件东西。问:找一找还有什么的数量是 1 的? ( 板书“l”,全班同学读两遍。) (4) 问:有几个同学向老师行礼?(2 个同学) 有几个同学跳绳?(2 个同学) 问:图里还有什么数量是 2? 小结: 2 个同学向老师行礼, 2 个同学在跳绳, 2 个同学进学校……,它们的数量都是 2。( 板书“2”,全班跟读两遍。) (5) 问:谁能说一说有几个小朋友踢足球? 问:图中还有哪些数量是 3的? 小结: 3 个同学踢足球, 3 朵红花, 3 朵黄花,它们的数量都是 3 。请注意“3”的样子。( 板书“3”,全班读两遍) (6) 问:谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个? (7) 问:谁知道 4 数完以后该数几? ( 老师板书“5”) 问:图上还有什么数量是 5的? (8) 问:谁能说出数 5 以后是数几呢? (9) 师:空中有 7 只飞鸟,就用 7 表示。( 板书“7”,跟读两遍) (10) 问: 7 是在什么数的后面?(在6 的后面) 数完 7 以后数几呢? ( 板书“8”) (11) 师:数完 8 后数什么数呢? (板书“9”,跟读两遍) 请找出表示 9 的物体来。( 图上有 9 个女同学) (12) 问:请数一数图中有多少个男同学? ( 板书“ 10”,读两遍,齐读从 1 数到 10。) 小结: 这幅图帮助我们认识了 1— 10 的各个数。这幅图我们书上也有, 就在课本的第 2、 3 页上, ( 打开书) 找一找课本的“2”,“3”在哪里? 2 、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的 1— 10 来表示。 3、 10 个数字与图形搭配。(4) 用同样的方法认识 7、8、9、 10 及图形。(5) 小结:这 10 个数,我们几乎天天都要用到它,大家一定要记牢。(6) 巩固认数看图找数交朋友游戏。三、课堂总结今天是小朋友们第一天上数学课,大家都很认真听讲,值得表扬。希望下节数学课的时候,大家勇敢一点,举起你们的小手,回答问题好吗? 板书设计教学反思: 第二课时比一比教学目标 1 、使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。 2 、初步培养学生的动手操作能力。