爱美与健康.doc

文档介绍：课题： 爱美与健康
教学目的：
使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。
教学准备：
提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在课堂上进行表演比赛。
教学过程：
一、教师宣布：这节课举行一次本班的“选美比赛”。
各代表每人表演1-2分钟，内容包括：走路，展示服装，做2-3个动作造型，作一简单自我介绍，说一句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。
二、学生评分
让五名同学当评委给表演的同学打分。然后算分，公布得分。
三、课文讲解
教师读课文，并结合当天比赛进行课文讲解：
1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。
①形体美是由线条、姿态、造型美的移动和静止的形态所构成。
②风度美是指人的容貌、形体、动作、举止言谈、修饰打扮、表情神态等所体现出的一种美。
③人的仪态、风度、容貌、衣饰、举止、态度、风韵等的美，。
④心灵美是人的本质力量的集中体现，是人类长期社会实践的产物，在教育、学****磨练以及同假、恶、丑的斗争中形成和发展。….
2、讲述美育的定义与内涵。
培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。
3、讲述爱美与健康的内在联系。
欣赏美、追求美、爱美，是为了获得一种愉快的心理体验；爱美是一种积极向上的生活态度，也是高尚的、健康的情感，更是现代人观念中的健康标准之一。
教学后记：
通过在课堂上进行表演比赛、讲解，使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感。