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文档介绍：《触摸春天》教学片段评析
师：拿起你的笔，把“瞬”这个字在课文旁边好好写一遍。
（生书写）
师：写完的同学对照屏幕，看看你写对了没有。如果写错了，在旁边订正。
（师巡视）
师：同学们写得不错。下面我们再写一遍，但是，这次请你闭上眼睛写。
（生闭目书写）
师：比较一下自己写的这两个字，你觉得哪个字漂亮一点？
生：我觉得第一个字漂亮一点。
师：第二个字就差远了。为什么相差这么多？
生：因为是闭着眼睛写的。
师：写的时候是什么感觉？
生：感觉一片漆黑。
师：眼前一片黑，所以就写成了这样。我们闭着眼睛写个字，都觉得已经很不容易了，但是盲童安静整天生活在黑暗当中，却做出了很多让我们惊奇的事。我们不由得要惊叹一声，她所做的一切真是一个——（板书）
生：奇迹。
【评析：盲童生活的世界对于学生来说，是完全陌生的，因此，在上述教学片段中，教者让学生盲写生字，再进行比较，就是让学生能亲身体验盲人内心的痛苦和生活的艰难，引起情感的共鸣，顺势引出本文的中心词：“奇迹”，从而巧妙自然地过渡到对文本的品读感悟之中。】
《触 摸 春 天》
教
学
片
段
评
析
三十里铺镇中心小学：叶辉
2013年6月30日