1 / 13
文档名称:

省教育科学规划研究课题申请书(寇飞)要点.doc

格式:doc   页数:13页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

省教育科学规划研究课题申请书(寇飞)要点.doc

上传人:今晚不太方便 2016/7/8 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

省教育科学规划研究课题申请书(寇飞)要点.doc

文档介绍

文档介绍:湖北省教育科学规划研究课题申请、评审书课题名称就业为导向的高职高专物流管理专业教学内容与实践教学体系研究课题负责人寇飞负责人所在单位长江职业学院邮编、电话 027-87170339 填表日期 2013 年6月 10日湖北省教育科学规划领导小组制填表说明一、每个课题限报负责人 1 名。课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级、小学高级以上的专业技术职务, 或是县以上教育行政部门业务科室负责人。否则, 须有 1名符合职称要求的书面推荐,或由县一级教育科研管理部门推荐。二、填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。三、“一、数据表”栏目填写要求: 1. 课题名称:最多不超过 40 个汉字(包括标点符号)。 2. 主题词:为便于计算机检索,按研究内容设定主题词,最多不超过 3 个。主题词之间空一格。例:“小学教育模式的研究与实验”主题词:小学模式 3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目, 请选择右边文字前的一个字母( 或数字), 填到左边空框中;“预期主要成果”栏目,最多只可选择两个字母,分别填入左边的两个空框中。 4. 表中部分栏目是由两个空框组成(如:学科分类、专业职务等) ,左边空框写代码, 右边空框写中文。代码部分不用填写。 5. 学科分类: 系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写:(1) 教育基本理论、( 2 )教育心理、( 3 )教育史、( 4 )比较教育、( 5 )德育、( 6 )教育发展战略、( 7 )教育管理、(8 )基础教育、(9 )体育、( 10 )美育、( 11 )职业技术教育、( 12 )高等教育、( 13)***教育、( 14 )综合、( 15 )其他。 6. 研究专长:同学科分类。 7. 主要参加者:指真正参加本课题实质性研究工作者,不含课题负责人,不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。湖北省教科规划领导小组办公室年月· 1· 一、数据表课题名称就业为导向的高职高专物流管理专业教学内容与实践教学体系研究主题词高职高专物流管理教学内容实践教学课题类别 A. 重点课题 B. 一般课题学科分类职业技术教育研究类型 B A. 基础理论 B. 应用研究 C. 调查研究 D. 综合研究负责人姓名寇飞性别男年龄 38学历研究生行政职务专业职务讲师经济师研究专长物流管理主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位刘浪琴女 讲师物流管理研究生硕士长江职业学院李一辉男 82. 11 讲师物流管理研究生硕士长江职业学院李伟男 讲师物流管理研究生硕士长江职业学院阮喜珍女 教授物流管理研究生硕士武汉职业技术学院叶昶男 高级经济师物流管理研究生硕士中冶集团采购部经理肖海男 高级经济师物流管理研究生硕士武汉钢铁集团国际采购部推荐人姓名专业职务工作单位预期的主要成果 A. 专著 B. 译著 C. 论文 D. 研究报告 E. 工具书 F. 电脑软件 G. 其他筹集经费( 单位: 万元)2· 万元预期完成时间 2014 年 12月日· 2· 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间基于成本分析法的供应商选择寇飞论文湖北***教育学院学报 2012 ,6 层次分析法应用供应商选择寇飞论文武汉船舶职业技术学院学报 2007 , 12 建立托盘公用系统的讨论寇飞论文湖北***教育学院学报 2008 ,5 采购实务寇飞(副主编) 教材大连理工大学出版社 浅谈高职物流管理专业校企合作现状及存在的问题刘浪琴论文现代企业教育 供应链一体化背景下物流管理模式分析李一辉论文物流技术 仓储配送过程中 ABC 管理的优化问题及其实证探讨李一辉论文商场现代化 2011 ,5 三、负责人正在担任的其它渠道下达的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位自筹或资助金额(元) · 3· 四、课题论证 1. 对研究课题的论证: 本选题的意义和价值( 包括理论意义、应用价值); 省内外同类研究现状述评;本课题的创新程度。课题研究目标、内容、思路(包括研究视角、研究方法、研究步骤等) 。限( 3000 字以内) 本选题的意义和价值: 本课题旨在提高高职物流管理专业学生的全面素质,把他们培养成具备职业素养的物流管理人才,让他们能够适应市场需求,实现自己的人生价值。①有助于提高学生就业率, 满足市场需求, 在研究过程中, 会与企业沟通与交流, 全方位了解企业单位用人所需, 从而为高职教学的课程设置改革与实践和实****计划提供真实的资料, 这使高职教学培养出来的物流管理专业学生具备企业单位用人所需的职业素养,提高企业满意度②通过对物流管理专业教学的研究, 选择适合本专业的教学内容和实践教学体系, 这对于我院在今