文档介绍：家庭早期教育与幼儿行为问题我对宝宝的期望?我期望他健康?我期望他快乐?我期望他聪明你了解你的宝宝吗? ?你能准确的了解宝宝吗? ?你知道用什么方法了解你的宝宝吗? ?你知道怎样陪伴宝宝的成长吗? 你怎么看?你怎么办? ?孩子有很多的玩具,有时发起脾气,就拿玩具撒气,很贵重的玩具也往地上摔,新书没看几天就撕得乱七八糟,对什么都不爱惜。?孩子学画画,总也不像别的小朋友画得那样好, 父母认为孩子不是学画的材料,想让孩子改学其他,但孩子仍坚持要学画画。*孩子生了病,大人心痛不已,恨不得代替孩子打针、吃药。但孩子是生一次病,长一次脾气,稍不如意就拳打脚踢。*一位妈妈认为,大人再委屈也不能委屈孩子。从反季节的水果到单独的小灶,从小就得到家人特殊照顾的孩子,就因奶奶吃了他一块糖而大哭大闹。。你怎么看?你怎么办? 你有过这样的想法吗? ?我家的房子可大了,宝宝什么都不缺。?我没教他呀,宝宝这是跟谁学的呀? ?陪孩子玩什么?我没时间在家,也不知道保姆带他在玩什么? 大脑学习的特点?环境和经验对大脑发育的影响。?早期教育的重要性。?父母的角色丰富环境与贫瘠环境智力水平可通过早期刺激得以改变孩子是天生的探险家! 大脑学习有关键时期用进废退生理发育与技能培养要相适合大脑发育逐年递减!出生后前几年学习速度最快。以后的学习基于早期教育。父母是孩子的第一任老师?家教方式将影响孩子的性格?您今天的行为将决定孩子的一生?您的教育方式正确吗? ?在哪可以学到科学正确的方法呢? 您的把握关键期教育把握关键期教育关键期父母应该做什么? 认知世界——随时随地、形象记忆学习沟通——同龄交往、正确引导掌握技能——适时训练、全面培养建立良好行为习惯——抓住第一次早期性格培养——自信、乐观等把握孩子关键期是每位父母的责任把握孩子关键期是每位父母的责任关键时期关键培养事半功倍!! 关键时期关键培养事半功倍!! ?4 =50%; 4~8 =30%; 8~17 =20%美国心理学家布卢姆?大脑发育速度逐年递减!孩子以后的学习能力基于早期教育父母应该如何做? 在家里?尽可能带孩子出去走走?和邻居家的哥哥姐姐弟弟妹妹玩过渡阶段*给孩子提供与同龄儿童接触的机会*培养孩子的社会适应性*必要的训练帮助孩子早期智力开发现实父母的困惑: 现实父母的困惑: ??独生子女少伙伴独生子女少伙伴??父母意识少行动父母意识少行动??缺少了解太盲目缺少了解太盲目??缺少参与没结果缺少参与没结果幼儿园?3岁前与孩子建立良好的亲子关系?帮助孩子减轻分离焦虑, ?提前培养孩子的生活自理意识和能力