大班数学教案及教学反思《门牌号码》-4页.pdf

文档介绍：大班数学教案及教学反思 《门牌号
码》
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大班数学教案及教学反思《门牌号码》
活动目标：
1、学****辩认楼房的层数和间数。
2、初步感知坐标图和含义。
3、学****坐标位置的表示方法。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动流程：
1、学****认识单层放你房子的间数。
教师：森林里住着一群小动物， 我们一起来看看他们住在什
么地方 ?这排房子有几间 ?( 从左边数 )
教师：从左往右数小动物们分别住在第几间 ?
2、认识单栋楼房的层数。
教师：还有一群小动物住在楼房里，请小朋友数一数，这栋
楼房一共有几层 ?第一层在这栋楼房的什么位置 ?
教师：从下往上数，小动物分别住在第几层 ?
3、学****楼层和房间空间位置的表示方法。
教师：这些小动物都是非常要好的朋友， 大家都特别想住在
一起，于是他们就搬到了一座非常大的楼房里， 现在让我们来看

看，这栋房子一共有几层 ?第一层在哪里 ?[. 来源屈 . 老师教案网 ]
第二层呢 ?⋯我们用数字标出来，你们会怎样标 ?1、 2、 3、 4、 5
分别代表什么 ?( 楼层的层数 )
教师：让我们再来看一看，每一层又有多少间呢 ?让我们从
左边开始数， 第一层有几间 ?第二层又几间 ?⋯让我们用数字标出
来，这些数字有代表什么呢 ?( 楼房每层的间数 )
4、 学****坐标位置的表示方法 ?
教师：现在呀，小动物们都非常开心地搬到了新房子里，让
我们一起来看看， 他们都住在什么地方 ?小猫住在哪里呀 ?他住在
第几层 ?住在第一层的第几间 ?那让我们先用数字来表示 ?可以怎
样表示呢 ?( 小猫：