文档介绍：主题：红彤彤的年（一）
第二周
晨间接待： 内容： 目标 ：
晨间 接
待 区域
活动
晨 内容：
间
谈
话
内容： 语言〈〈新年》 个人特色与反思
目标： 1?倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。 」
2. 阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。 J—
准备：挂图一号；幼儿活动材料第一册 1-6 页；虎头帽、虎头鞋、 」
春联、年画等新年物品。
过程：
一、 了解“新年”的来历。
1 ?老师带来一个有趣的故事我们就会知道新年是怎么来的。教师 逐幅出
集
示挂图第 1-5 幅，一边讲述，一边引导幼儿观察画面。
2. 从前有个怪物喜欢吓唬人， 它的名字叫做“年”。 找找画面中的 “年”
体
在哪里。听见响声，看见火光和红色的东西， “年”吓得逃
走了。
教
3?“年”害怕什么？
4?看见“新年“和大家一起玩的这么开心，狮子和龙爷来一起玩。 老虎
学
还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。
二、 阅读“新年”故事。
活
1. 幼儿阅读活动材料。提问：书里还有那些红彤彤的东西？红彤彤 的东
西你还在哪里看见过？晚上， “年”悄悄地送红包， 你们收到 过红包吗？
动
收到红包咼兴吗》喜欢送红包的人吗？
2. 送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密，小孩子穿上虎头 鞋、
戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。
三、 我知道的迎“新年”。
1. 故事里的那些事情现在过年的时候还在做？
2. 根据幼儿的回答，教师在挂图的相应地方做标记。
3. 两人一组，一边观察画面，一边讲述。
内容： 目标：
户
外
活
动
主题：红彤彤的年（一）
第二周
晨间接待： 内容： 目标：
晨间 接
待 区域
活动
晨 内容：
间
谈
话
内容：健康《年兽来了》