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中班下学期班级工作总结.docx

上传人:凹凸漫 2021/10/22 文件大小:30 KB

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文档介绍:中班下学期班级工作总结
转眼间,忙碌的工作就告一段落了,回头看这段时间的工作,做的如何,又是有哪些方面要去进步的,好好的去反思,做好工作总结。下面是为大家整理的“?中班下学期班级工作总结模板?〞,仅供参考,欢迎大家阅读。
这一学期各项工作即将结束,在中班孩子们即将完本钱学期学****任务之际,我们的班主任教师都要对这一学期的班级工作进行总结。下面是搜集整理的中班下学期班级工作总结,欢迎阅读。
中班下学期班级工作总结1
忙忙碌碌中,又一个学期过去了,回忆整个学期,我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策,遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下,班务工作开展得井井有条。该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的开展。家长工作开展得比较顺利,家长都能积极支持配合。在家园共育下,幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐开展。逐渐养成了良好的卫生****惯、学********惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特别是在绘画、语言方面,我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长。
一学期来,我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动,保证每天两小时的户外活动时间,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿***服、鞋袜,自己整理床铺,并通过轮流当“值日生〞的形式,让幼儿学****擦桌子等。
这学期,我园两个大班都发现了几例手足口病,为防止其他孩子传染,把患病儿隔离,并全班放假两周。我们认真做好各种预防工作,加强晨检,教室、午睡室定期消毒通风等,经过大家的努力,很好地杜绝了手足口在我班的漫延。平时注意提醒孩子多喝开水,养成良好的喝水的****惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿***服,预防感冒。
本学期,各地平安事件频发,平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们配合园部组织幼儿拍摄照片,制作接送卡,并向家长解释各种平安措施,让他们认识到运用接送卡的必要性,家长们很是理解并积极配合。另外,平安教育课程也有系统地排进了日程,让幼儿掌握更多的平安知识。如
?不要轻易相信陌生人的话?,?远离家中的电老虎?等,还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的平安知识。
二、认真按方案开展班务工作,保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育,建立良好的班级常规****惯。
幼儿的一日生活都是学****教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。因此,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、催促幼儿按要求去做,在各位老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学********惯、生活****惯都有了进步。
2、认真按方案组织活动,保证教学质量。
在教学上,我能认真制定各类教学方案,并按方案准备教玩具,认真实施方案,认真组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上,我提倡做中学。它让幼儿有时机亲自探究自然奥秘,在观察、提问、设想,动手实验、表达和相互交流的探究活动中,体验科学探究过程,从而获得初步的探究能力。在活动中,幼儿对学****的兴趣越来越浓,爱动脑筋,积极发言,思维特别活泼。
3、注重加强个别教育,纠正孩子不良****惯。文明礼仪是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动,利用环境熏陶,创设气氛等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中,收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规那么的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。如星宇,他是个淘气的孩子,总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手,平时游戏时趁人不注意就推推这个,拍拍那个,惹得大家一直来告状。说起星宇,大家都有好多话要说,但似乎都不怎么喜欢他。但,怎样让孩子转变过来呢?我一时找不到方法。我深知,孩子的转变不可能立竿见影,特别是这种顽皮捣蛋的孩子,更需要时间去引导他。而在一次美术活动中,因为无意中听到星宇跟别的孩子的对话,我发现他也很有荣誉感。因此我从这方面着手,努力改掉星宇的不良****惯。在我坚持不懈的努力下,星宇逐渐开始转变了。现在,他已肯听从***的教导,讲道理,打人现象已极少,在活动中变规矩多了,而且能认真上课,积极思考,踊跃发言。看着他在一天天的进步,我的心感到甜滋滋的。
4、积极参加教研活动,提高教研能力。本学期,中心考虑到各幼儿园师资情况都不