文档介绍：教学课题:【知识和技能】 1. 理解交变电流的周期、频率含义, 掌握它们相互间关系, 知道我国生产和生活用电的周期(频率)的大小. 2、理解交变电流的最大值和有效值的意义, 知道它们之间的关系, 会应用正弦式交变电流有效值公式进行有关计算. 3 、能利用有效值定义计算某些交变电流的有效值【过程和方法】 1 、培养学生阅读、理解及自学能力. 2 、培养学生将知识进行类比、迁移的能力. 3 、使学生理解如何建立新的物理概念而培养学生处理解决新问题能力. 4 、培养学生应用数学工具处理解决物理问题的能力. 5 、训练学生由特殊到一般的归纳、演绎思维能力. 6 、培养学生的实际动手操作能力. 【情感、态度、价值观】 1、由用电器铭牌, 可介绍我国近几年的经济腾飞, 激发学生爱国精神和为建设祖国发奋学****的精神. 2 、让学生体会对称美. 、难点重点:交流电的有效值、最大值、频率、周期的理解难点: 1 、交变电流有效值概念既是重点又是难点,通过计算特殊形式的交变电流的有效值来体会和掌握它的定义。2、交变电流瞬时值确定使学生感到困难, 通过例题分析使学生学会借助数学工具处理解决物理问题的能力。三. 教学仪器投影仪、交流发电机模型、演示电流表四. 、知识回顾(一)、交变电流: 大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流, 简称交流. 如图所示(b)、(c)、(e) 所示电流都属于交流, 其中按正弦规律变化的交流叫正弦交流. 如图(b) (a)、(d) 为直流,其中( a )为恒定电流. (二)、正弦交流的产生及变化规律. 1、产生: 当线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时, . 2、中性面: 匀速旋转的线圈, 位于跟磁感线垂直的平面叫做中性面. 这一位置穿过线圈的磁通量最大,但各边都未切割磁感线,或者说这时线圈的磁通量变化率为零,线圈中无感应电动势. 3 、规律: (1) 函数表达式: 匝面积为的线圈以角速度转动, 从中性面开始计时,, 则在纯电阻电路中, 电流: t Sin Ii m??. 电压: t Sin m????. (2 )图象表示: 新课 1 、表征交变电流大小物理量①瞬时值:对应某一时刻的交流的值,用小写 e、i 字母表示. ②峰值:即最大的瞬时值用大写 E m、I m 字母表示. 注意:线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线方向的轴匀速转动时,所产生感应电动势的峰值为?? nBS m?, 即仅由匝数, 线圈面积, 磁感强度和角速度四个量决定. 与轴的具体位置,线圈的形状及线圈是否闭合都是无关的. ③有效值: ⅰ、意义:描述交流电做功或热效应的物理量ⅱ、定义:跟交流热效应相等的恒定电流的值叫做交流的有效值. ⅲ、正弦交流的有效值与峰值之间的关系是;. 注意:正弦交流的有效值和峰值之间具有; 的关系,非正弦(或余弦)交流无此关系, 但可按有效值的定义进行推导,如对于正负半周最大值相等的方波电流,其热效应和与其最大值相等的恒定电流是相同的,. ⅳ、交流用电器的额定电压和额定电流指的是有效值;. ⅴ、在