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九语下-2-8-【热爱生命】导学案
★学习目标：
1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。
2．了解杰克·伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。
3．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
4．领会主人公的精神魅力及其象征意味。
5. 体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的理念。
★学习重难点：
1．诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。
2．体会小说的象征意义。
★学法指导：
诵读、自主、合作、探究。
★知识链接《杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
杰克·伦敦在十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》《白牙》《天大亮》《月谷》《墨西哥人》。
★学习流程
【自主学习】
1、认真看课本（阅读第52页至第63页课本）
2、自主完成：
学生默读全文，初步感知小说情节结构，疏解下列字词。
嶝岩(chán)：高而险的山岩。
踉跄(liàng qiàng)：走路不稳。
辗转(zhǎn zhuǎn)：①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。
奄奄一息：形容气息微弱。
吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。
请学生理清小说情节结构。
3、我的疑惑：
【合作探究】
学生自由诵读全文，思考：
?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
：人和狼最后的格斗。体会主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。 小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。清揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。
3. 学生联系《伟大的悲剧》(茨威格)中探险家斯科特归途覆没和《荒岛余生》(笛福)中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深刻意蕴。
4.．学生默读课文，思考：
①这篇小说在艺术上有什么特点?
②请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影、电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海滩等。
教师出示小短文《面对逆境》，请学生感悟生活哲理。
面对逆境 林景云
两年前看到一篇动物哲理短文让我记忆深刻。故事是这样的：一只山羊不小心掉进一口枯井里，井很深，山羊竭尽全力也无法脱离困境，它不停地呼救却无济于事。几天过去了，山羊已经精疲力尽，只能闭着双眼等待厄运降临。忽然，一阵嘈杂的声音传来，一群人带着铁制工具来到井边，山羊顿时看到一线生的希望，用仅有的一丝微弱叫声以示求救，可是来不及了，井外铲土的声音