文档介绍：相似三角形
相似三角形
教材结构及内容简析
教材所处的地位及作用
数学思想方法分析
教学目标分析
知识目标
能力目标
情感目标
教学重难点
教法和学法分析
教法
学法
教学手段
教学程序设计
创设问题情景，引入新课
突出重点、突破难点
小组活动，领悟新知
例题解析
合作探究，巩固新知
归纳质疑
评价分析
1、教材所处的地位及作用
一、教材结构及内容简析
作用：相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展，相似三角形承接全等三角形，从特殊到一般的成比例予以深化。学好相似三角形的知识，为今后进一步学****圆、三角函数奠定了基础。
位置：新教材北师大版八年级下册第四章
的第五节。
：
通过探索学****相似三角形，体会类比、猜想、验证、归纳等数学思想。
1、知识目标：
理解相似三角形和相似比的概念，并能根据定义判定两个三角形相似，以及能根据相似进行计算。
2、能力目标
培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力。
3、情感目标
通过与相似多边形有关概念的类比，使学生进一步体会数学内容的内在联系，初步认识特殊与一般的辩证关系，培养学生协作精神，增强学生学****数学的兴趣和自信心。
二、教学目标
重点：让学生理解相似三角形的有关概念 。
难点：理解相似三角形的概念以及根据三角形相似的条件进行计算 。
三、教学重难点
教法:着重采用“情景教学与讲练相结合”的教学方法。
学法:学生在活动中以“观察、探索、论证、归纳”学****方式为主，
教学手段:配以多媒体、投影等现代教学手段。
四、教法和学法
（一）、创设问题情景，引入新课
1、出示两个一大一小有300角的三角板 。
2、口述相似多边形的有关概念。
3、由相似多边形得出这两个图形的三个角对应相等，三边对应成比例，这两个是相似多边形中的相似三角形。（引入新课）
4、引导学生类比相似多边形，得出相似三角形有有关概念，并投影。
五、教学程序设计
相似 形：
角对应相等， 边对应成比例的两个 形叫做相似 形。
相似 形有关概念：
相似 形对应边的比叫做相似比。
多边
多边
多边
各
各
多边
多边
三角
三角
三角
三
三
三角
三角
（二）、突出重点、突破难点
1、观察图形，思考问题。
2、学生归纳，教师评价。
3、投影相似三角形的5个特性。
A
B
C
A
B
C
′
′
′
①、对应性
②、顺序性
③、相互性
④、概念双重性
⑤、传递性