文档介绍：公开课教案及评课记录
《趵突泉》教学设计
呼兰区沈家中学小学部
陈秋凤
公开课教案及评课记录
《趵突泉》教学设计
呼兰区沈家中学小学部 陈秋凤
教学目标：1．通过朗读课文来理解课文内容，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想情感和爱美的情趣。
2．学****作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。
3．正确流利有感情地朗读课文。
教学重点:了解大泉、小泉的特点，学****作者细致观察和具体形象地描述方法。
一、谈话导入，揭题
师：昨天我让大家收集一些趵突泉的资料，你们收集到了吗？
生：简介
师：济南是中国著名的泉城，而在济南众多的泉中，趵突泉是最著名的，人称天下第一泉。趵突泉这么美，这么有名，你们想不想知道它是什么样子的？
二、初读课文，整体感知
师：1、想一睹趵突泉的神采吗？快读一读课文吧。注意读准字音。
2、自由读文，想想每一自然段都写了什么？
3、生交流，汇报
1）讲趵突泉是济南三大名胜
2）泉水清浅、鲜洁
3）大泉
4）小泉
三、细品课文，深入体会
1、指名读第一自然段，讨论“单讲的趵突泉”这句话的作用是什么？
明确：引起下文
2、自由第二自然段
1）说一说泉水的特点？
（清浅、鲜洁）
2）对最后一句你是怎样理解的？
（趵突泉对济南的重要）
3、学****第三段
师：正是这样的趵突泉在老舍先生的笔下生发开来，自由读第三段。哪些文字让你仿佛看到了趵突泉的样子？
句子1：看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
师：读了这个句子，哪个词让你印象深刻？
生：昼夜不停（什么是昼夜不停）——每天每夜一直都是这样永不停歇。
引读：白天，趵突泉，老那么翻滚
  夜晚，趵突泉还是，老那么翻滚
师：这就是昼夜不停，现在你能不能把趵突泉这样昼夜不停、翻滚的感觉读出来。
（个别读、齐读）
师：下面也有个句子是描写趵突泉一直都是这样的？
句子2：永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒、冒、冒，好像永远不感到疲乏。
师：读着这个句子，哪个词让你仿佛看到了趵突泉的昼夜不停？
生：你能不能把这三个“冒”读好。（生试读）（冒得平稳有力，冒得很急促，这是你的体会……）
师：一连三个“冒”字让你有什么感觉。
生：永不疲乏的趵突泉
师：那你来试试，把这种永不疲乏的读好。
师：让我们也去趵突泉的旁边，去入神地看一看，体验这自然的伟大。（齐读）
师：冬天的趵突泉是什么样子的？谁来读一读？
师：你有什么感受？
生：神秘（从哪里体会出来）
生：热气、白而轻软、飘荡 （让你想到了什么