大班科学教案：会飞的风筝.doc

文档介绍：: .
大班科学教案：会飞的风筝
活动目的：
1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天 与风、材料、技能的关系。
2、感受放风筝的愉快情绪。 前期准备：
1、与家人一起放风筝 2 次（一次有风的时候放，一次没有风的 时候放）并作记录。
2、实物风筝若干 活动准备：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。 活动过程：
一、幼儿手持小记录卡交流自己放风筝的感受 1、幼儿介绍自己的记录卡
2、老师根据幼儿的介绍汇总在大记录卡上，成功的用红色笔打 v,失败的用绿色笔打X。
二、交流讨论放风筝的三个成败因素 1、观察大记录卡,统计全班幼儿放风筝的成功次数,了解放风 筝与风的关系。
（1）讨论：有风的日子里和没有风的日子里放风筝,成功和失 败有什么不同？
2）用数数方法验证有风时成功机会多,没风时成功机会少
3）师生共同小结：有风的时候成功的机会多，没有风的时候
成功的机会比较少，原来风筝飞上天与什么有关？（风）
2、放风筝与风筝构造、材料的关系。
（1）讨论：没有风为什么 *** 的风筝也飞上天了？
（2）出示两只风筝：观察、比较、讨论它们的构造、式样、材 料、尾巴等不同之处。
（3）师生共同小结：原来风筝飞上天还与风筝的样子有关，与
长长的尾巴有关，与制作用的材料有关……。
3、放风筝与放飞技能的关系。
（1） 讨论：为什么有的风筝用的材料很好，尾巴也又轻又长， 风也有，但没有飞上天呢？
（2） 观察大记录卡：比较同样有风或无风的情况下大人和小孩 成功的机会多和少。（验证大人放风筝的技术高）
（3） 师生共同小结：原来想要风筝飞上天，不仅和风有关、和 选择的风筝有关， 还要掌握一定的放风筝技术， 这样你的风筝就会在 天上飞得又高又好。
三、延伸区角为下次室外放风筝作准备
1、 出示幼儿收集的有关放风筝资料及尾巴材料，交待需要的幼 儿可以在区角内学****并调整风筝的结构等。
2、 再次尝试到室外放风筝，并做好记录。
# / 2