文档介绍：超声实****生自我鉴定
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超声实****生自我鉴定
实****是每个学生的必修课，他让我们能更好的学到东西，理论与实践相结合。我在B超室的实****让我收益匪浅。学到了很多课本上没有的知识。
在B超科见****让我知道B超诊断是一门动态的影像技术，不同于其他任何医术学科，它既需要有理论知识的支撑，又需要有一定丰富的临床经验。它每一幅图像都代表着不同的影像意义。一开始去的时候就觉得完全的抗不懂，什么都不知道。看图像就像是一幅抽象画，但通过了几天的见****初步掌握了专业基本知识及影像学表现，我对比较明显的图片还是会看了。我会看比较明显的图片，会看基本的腹部器官，看到一张图片我能知道它是器官，和我们以前学的解剖学关联很大，解剖学得好能更明白B超的图像所形成的各个不同器官血管等，是结石还是包块，或是血管还是其他的什么东西。
我明白了超声的扫查可以连贯地、动态地观察脏器的运动和功能;可以追踪病变、显示立体变化，而不受其成像分层的限制。在科室里和老师们相处融洽，积极问老师们问题，他们也很仔细认真的回答我，告诉我一些重点。在B超科见****让我会看一些基本的图像，对B超有了一个基本的了解。会看简易的图像。总的来说在B超科让我学到了很多的知识。让我真正的接触到了B超。更感觉到了它独特的魅力。
超声实****生自我鉴定
刚进入超声科时，有很多的不适应，理论和实际的结合对我来说还是那么陌生，在学校学****的那些东西被一点一点的抽取，这时才知道，在学校学****的东西是那么的稀少。
在这不足两个月的时间里，让我明白超声并没有想象中的那么容易，在学校学****的理论知识主要是诊断，然而在临床上，所见的并非都是标准的声像图表现，不同的患者即使是正常的结构，形态都各有千秋。还记得刚来的超声科的那一天，图像都还不认识，老师也很陌生，那个时候的我，几乎不知道从何入手，但是带教老师很快带着我融入了里面。一个星期后，环境等也熟悉的差不多了，老师开始安排着我们学****打报告。不要误以为打报告——无非就是在键盘上敲打、记录着老师的描述，其实并不是那么简单的!因为每天科室会有上百名患者就诊，平均每个患者在五分钟左右，一百名患者就是___分钟，而每天的上班时间其实只有___分钟，由而可想，打报告的准确性与速度的重要性。除了学****打报告之外，每周四下午，科室老师会安排时间给我们讲解一些关于超声的基础知识和一些典型病变的声像图表现，以此来巩固和丰富我们的知识。
此外，我还掌握了腹部、泌尿、妇科、以及浅表等的检查技术，并且掌握了这些疾病的诊断，进一步了解了心脏、外周血管、以及胎儿的二、三维的检查方法，同时也进一步了解了超声造影技术和利用超声进行引导的一系列穿刺活检技术。
通过这次的实****我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，对实际操作有了更多的了解，增强了专业知识的感性面及认识面，对所学的专业有了新的认识。从这次实****中,
我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学****俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的技能是不能在书本上彻底理解的。短短的实****让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。这一个半月的实****仿佛让我在思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。
这次实****让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅享于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。
超声实****生自我鉴定
初到b超室实****时，很是惶恐，没有b超方面的理论基础，完全不知道自己可以做些什么。
第一天报道的时候去的稍晚，老师的准备工(转载于:影像b超实****自我鉴定)作已经做得差不多了，简单的认识了一下后，就直接开始工作了。老师给我的任务就是叫号，打报告。在老师的指导下，一字一句的完成报告内容，速度很慢，也很容易出错，好在老师很有耐心，一点一点的教，很快就熟悉了基本要领。每天的任务就是打超声诊断报告，越打越上瘾，越打越有成就感，特别是到后来我越打越熟练，那边老师刚给病人做完检查，我这边的报告已经基本出来了，而且每次都不用老师改动太多，他们都说，你呀，都已经完全上手了，可惜你就要走了!我心里也觉得挺那个的。我现在真有心打算以后往b超方面发展了。
刚开始那几天叫号，别看这工作貌似简单，可是我现在想起来那段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都有，都是病泱泱的，而且还都急得跟什么似的，都想早点做。只要我们把大门一打开，那病人和家属们就像潮涌一样涌到我们面前，这个问
“到我们了吗”那个又问“能给我们夹个个儿吗，我们难受”，这个问“怎么都叫___号了，我___号的还没进去呢”那个又问“里面能做快点吗，我们等半天