文档介绍：浅析如何培养学生良好习惯
——好习惯 好行为 好未来
一位著名的教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；而一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!”这的确是句真正的至理名言。那么对于正在学习期的孩子来讲，养成良好的学习习惯就尤为重要。而班级是学生成长的摇篮，是每个学生在校生活的“家”，它是学生实现成长的社会化的重要基础。因此，作为班主任，应坚持以人为本，注重培养学生良好的行为习惯，开展丰富多彩的德育活动。
一、我的教育理念
以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。
二、汇报本班近段时间各项情况：（各位领导，各位老师，下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。）
我们六（2）班本学期有学生68人，在学校各位领导、全体课任老师共同努力下 ，孩子们逐渐成长；从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
1、行为习惯上
我始终坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求，我班也多次获得荣誉；同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长.
2学习情况
我班是一个学习氛围挺浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。3年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生们在3年多的学习中取得了许多优异的成绩。 曾多次被学校评为“文明班级”，当然，所有优异成绩的取得都渗透着同学们的心血和汗水。
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样也存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；留守孩子缺少父母亲的严管身教，随之而来的是祖辈们的溺爱，想干什么就干什么，给学校教育带来很大的障碍等。（为此，今天能有机会在学校所搭建这样好的平台上进行交流与学习，深感荣幸，在这，我也诚挚的感谢各位领导和老师。）
三、下来我就针对我班，将自己的一点小体会进行了一下梳理：
 （1）  从六年级学生年龄和心理特点出发，促进良好学习习惯的养成
六年级的学生已经有自己的见解和独立的行为能力了，同时他们将面对人生的第一个十字路口，家长老师最关心的就是学生的学习成绩，因此我先从培养学生的良好学习习惯入手。在培养学生良好的学习习惯时，应该是亲切的，内心的，促进的，言简意赅的，引而不发的，而不是一味说教，更不是简单的惩罚、责怪或警告。善于不善于给孩