文档介绍：《尊老敬老过重阳》教案
一、教学目标
1、知识与能力：了解中国的传统节——重阳节的含义及风俗，使学生认识到尊老敬老是我国的传统美德，在社会中弘扬尊老的美德与风尚。
2、过程与方法：联系实际生活，在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关爱老人、尊敬老人。
3、情感态度与价值观：通过教学本课，使学生懂得爱亲敬长是中国的传统美德，应当继承发扬光大，使道德存在于儿童生活的方方面面。
4、教学重点：使学生了解传统节日——重阳节，培养学生关心、爱护他人的良好品质，懂得尊敬长辈、孝敬老人是中华民族的优良传统。
二、教学准备
学生调查：重阳节的含义及风俗；社会上尊老敬老的活动；身边老人为家庭、社会做贡献的事迹；身边老人的生活需要。
三、教学过程：
（一）情境导入：
谈话：你们的亲友中有老年人吗？最近有没看望他们？他们现在生活的怎样？
（谈谈老年人的工作业绩，贡献，使学生了解老年人虽然身体老了可仍旧自强不息。）
（二）探究学****br/>1播放《夕阳红》歌曲、揭示重阳节的来历及节日方式。激发学生探索问题、解决问题的潜能。
2、夸一夸我身边的老人
引导学生诉真情、发真言，在“夸一夸”的活动中认识、感悟到老人们为家人、为社会献出的爱，激发学生尊老敬老的道德情感，为学生尊老敬老的行为观的内化作铺垫。
3、我们的敬老行动
想一想，重阳节我们应该为老年人做些什么？分小组把想为老年人做的事说出来，表演出来，评出最佳表演奖。
4、拓展运用：
在重阳节的时候大家做的都很好，是不是过了重阳节我们就不那样做了呢？那么我们平时应该怎样做呢？
引导学生利用课余时间积极参与社会实践，强化“尊老敬老”的道德意识。既要打破课时的界限，又要注意活动计划的落实、活动的反馈与交流，让学生在“我为老人做事情”的实践活动中，不断提升自我，以达成课标“负责任、有爱心地生活”的阶段要求。
四、总结延伸
1、在重阳节期间为老人做几件事。
2、写一篇“我与老人同快乐”的作文
尊老敬老过重阳
重阳节
农历九月初九 老人节 尊老敬老从身边小事做起