教学片段.doc

文档介绍：教学“统计”时
　　老师预设了这样一个情境：让学生在统计图上表示出刚才自己统计的在游乐场玩游戏的各组的人数，（６人、４人、10人、16人）条形统计图上只画有十格，如何表示16人？小组讨论后，主要得出三种解决方案：一种是在十格上再添6格；一种是在每格的中间再添一格；另一种是把原来的每格代表一人，改成代表两人。学生交流的时候，教师随机点击课件把三种统计图展示给同学们。