文档介绍：活动名称 ：胡萝卜先生的胡子
活动目标：
1、能结合生活经验推测故事的情节，体验帮助别人的快乐。
2、能合理想象并模仿故事中的语言进行表述。
活动准备：幻灯、头饰、小图书若干、大图书等
活动过程：活动导入——师生共读——自主阅读 ——完整欣赏——活动延伸
一、导入：介绍封面
1、这是一本书的封面。看看这本书的封面
上画着什么？
过渡语：从这张封面上我们看出来了这本书
里的主要人物是胡萝卜先生，而发生的事情
呢一定和他的胡子有关。
2、这个故事的名字就叫《胡萝卜先生的胡子》。
二、师生共读
1、图一
胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心爱的胡子。
2、图二
一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地上街去，走着走着，发生了什么？
过渡语：这么长的胡子好吗？
3、图三
这时候，碰到了谁？
有人会帮助她吗？怎么帮她？
过渡语：来听一听胡萝卜先生是怎么说的。
4、图四
他说了什么？
5、图五
有了这根长胡子，风筝一下子就越过了屋顶。小姑娘连忙高兴地说：“谢谢，谢谢！”
6、图六
胡萝卜先生继续往前走。来到了哪里？碰见了……？
胡萝卜先生看见了他会对鸟妈妈说些什么？
7、图七
有了这根长胡子，看，怎么样了？
鸟妈妈把长胡子系在两根树枝中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。
三、自主阅读
1、胡萝卜先生继续往前走。他又会遇见谁？他们又会遇到哪些难题？
2、幼儿自主阅读，老师巡回指导。
3、请个别幼儿讲述小鼹鼠和小鸭子碰到的问题。
过渡语：小鼹鼠们走路一直摔倒，小鸭子的书掉在地上，胡萝卜先生看到了会怎么帮助他们呢？
4、请幼儿进行角