落花生1板块结构教案.doc

文档介绍：概况
学校：未央区高铁寨小学 教师： 班级：五年级 学科：语文
课题：《15 落花生》（1） 课型方式：要素组合式+平台互动式 课时形态：标准课
目标
。
，知道课文围绕落花生讲了哪些事，课文主要抓住什么内容展开叙述。。
，理解爸爸与“我”对话的含义，明确做人的道理。
关键项
重难点：学****课文，知道课文围绕落花生讲了哪些事，课文主要抓住什么内容展开叙述。
评价
内容提要
T
方法＆策略
反思与评价
流
程
性
检
测
前测
从课题讨论激趣
，简介作者，检查预****情况。
1-1“落花生”就是大家熟悉的花生，为什么叫它“落花生”呢？通过预****你弄清了吗？
1-2简介作者。
2’
1-1充分地表达，为理解作者对阅读的渴望打下基础。
中测
自学生字
初读课文
，初知内容
2-1学生自学生字词。
2-2说说课文主要讲了一件什么事？
（理清文章脉络）
3-1出示课后第二题。
◆按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。（注上△）
3-2默读文，用“∥”标出“议花生”这一部分的起止部分。
3-3课文按事情发展的顺序可分为哪几部分？
4．再次自由读文，划出不理解的语句，讨论理解。
。相机指导。
。
同学们我们应该做怎样的人呢？当你周围遇到那些“只讲体面而对别人没有好处的人”时，你应该怎么劝他？
5’