课堂教学评价量表.doc

文档介绍：课堂教学评价量表
教师
学校
班级
时间
项目得分
课题
课型
学科
评价项目
现代
教学观
评估内容
权重分数
评估结果
A
B
C
教学
目标
（一）
目标
意识
1．教学目标全面具体明确符合大纲、教材和学生实际。
10
5
3
2
2．重点难点的提出与处理得当，抓住关键以简驭繁，所教知识准确。
5
3
2
教学
内容
（二）
主体
意识
3．教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。
30
5
3
1
4．面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。
5
3
1
5．传授知识的量、训练能力的度适中，突出重点、抓住关键。
5
3
1
6．给学生创造机会，让他们主动参与、主动发展。
5
3
1
7．教学民主、注重培养学生的创新能力。
5
3
1
8．体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。
5
3
1
教学
（三）
9．精讲精练，体现思维训练为重点，落实
20
5
3
1
方法
训练
意识
“双基”。
10．教学方法灵活多样，注重培养学生学习的能力。
5
3
1
11．教学信息多项交流反馈及时，矫正奏效。
5
3
1
12．从实际出发，运用现代教学手段。
5
3
1
情感
教育
（四）
情感
意识
13．教学民主，师生平等和谐，课堂气氛融洽，尊重学生。
8
4
3
2
14．注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素训练培养。
4
3
2
教学基本功
（五）
技能
意识
15．用普通话教学，语言规范简洁，生动形象