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备课、作业及作业批改记录检查总结
为全面促进学校的教学工作标准，同时为进一步深化学校的课堂教学改革， 4月3日学校组织了由教研组长以上领导组成的检查组，对全体教师备课及全校一至六年级的语文、数学作业、作业批改记录进展了集中较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：
一、备课检查小结
〔一〕整体检查情况：1、全体教师都上交了教案，总体检查情况良好。
2、绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维〞目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
3、大局部教师的教案具有内容详细标准、过程完整、内容具体。工程填写齐全、突出重难点等优点，还表达了学****方法、课后小结具有实效性，学****形式多样性的特点。
4、教学反思有一定的量，但有些教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改良的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有教师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进展了在设计，真正到达了反思的效果。
〔二〕、各组具体情况
1、一年级、四年级备课情况良好，备课比拟认真，书写标准。二、三年级教师备课较简单。五年级数学备课较差。本次发现有三位同志可能用老本，因为她们备课与进度不符，现在已把全册教材备完了，连教学反思都写好了。这就说明没有认真备课。
2、备课比拟好的典型有：刘会平，她备课认真、详细，教学设计科学合理，并且用黑色钢笔书写认真；周传红教师教学目标明确，重难点清晰，教案详细非常实用；潘红教师教学反思比拟深刻，内容丰富，对教学工作有很大的促进作用；韩冉冉教师备课认真仔细，书写标准，内容丰富，写的是祥案。体音美组的各位教师，都能按照要求上交教案，并做到认真备课、书写工整、环节紧凑、过程完整具体。
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3、每位教师能很好的根据各年级特点，结合课程内容准确把握教学目标、教学重难点，还能进展教学反思。
〔三〕、存在的问题
1、在本次教案检查中，绝大局部的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是有三位教师教备课老本，还有个别教师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体教师的重视。
2、个别教师的备课过程完整但内容过于简单，教学活动无表达，且字迹不够工整。
3、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话完毕，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
4、局部教师的教案书写的工程不齐全。无教学重难点、目标、设计意图、甚至板书。
〔四〕、改良措施
1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。今后一定杜绝叫老本的现象。
2、检查时，对存在的问题进展“一对一〞的交流。
3、必要时，对个别教师进展个别指导。
教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改良，真正把教好书的口号落到实处。
二、作业检查小结
〔一〕、具体检查情况：三年级两位同志未交该查的作业，其它年级全部交齐。教师们根本做到了全批全改，并且对作业