文档介绍：五年级音乐第三课飞翔梦《飞越彩虹》教学设计
五年级音乐第三课飞翔梦《飞越彩虹》教学设计
五年级音乐第三课飞翔梦《飞越彩虹》教学设计
授课时间
月 日
第 周
星期
编号
课 题
聆听《飞越彩虹》
教学目标
１、聆听《飞越彩虹》,能哼唱音乐主题并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。
2、能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。
重点难点
能哼唱音乐主题
能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。
课 型
综合课
教具
多媒体、打击乐器
教 学 流 程
复****小白船》
想一想,这首歌应用怎样的速度、力度、声音去表现?第一乐段和第二乐段在力度上应有所区别吗?师生共同讨论.
第一部分齐唱，第二部分合唱 
导入
从曲名入手!
请学生谈谈:你怎么理解 “飞越彩虹” 这个名字, 当你看到这个名字时,你会想到或者仿佛看到了什么情景?
三、聆听《飞越彩虹》
１、简介电影 《绿野仙踪》的故事情节”
２、初听歌曲(电影原声版）感受歌曲 《飞越彩虹$》的意境。
聆听前！ 可启发学生关注聆听旋律大跳的特点！
3、听后说说哪一句旋律有 “飞越彩虹” 的感觉.
４、跟琴用“wu”轻声哼唱第一%、二句旋律，边唱边随旋律的高低！，用简单的律动动作体验旋律的起伏。
如： 旋律向上大跳时,双手从腰前上举至头顶前方,眼睛看手；旋律下行时,
五年级音乐第三课飞翔梦《飞越彩虹》教学设计
五年级音乐第三课飞翔梦《飞越彩虹》教学设计
五年级音乐第三课飞翔梦《飞越彩虹》教学设计
教 学 流 程
双手左右分开,由上而下至腰部两侧。在此基础上可鼓励学生自己设计动作