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高考冲刺：高考历史解题技巧
考情分析
在文综《考试说明》中，历史学科主要稳定为两大题型，即单项选择题、材料解析题。不过以材料为载体的问答题和小论文也时常出现，这些题型都突破了学科内部综合的特点。
选择题属于客观型试题，是标准化、科学化考试的主体题型。高考专门设立“第Ⅰ卷”，分值占了半壁江山，难易程度分为易和较易、中等、较难和难三个档次。在两大类型中，选择题较为贴近历史教材内容，是我们同学拿分的第一要地。选择题具有考查再认再现历史知识的准确性、知识范围的宽广性、知识要素的多样性的特点，在高考命题中占有极其重要的地位。新高考选择题的命制，特别重视利用材料，创设新情境，强调能力立意，从史证角度考查学生再认再现历史问题、获取和解读历史信息、调动和运用知识进行辨析判断思维的能力。
非选择题多以图文材料加小题设问的方式呈现，成为测试学生历史学科诸项能力的一种理想题型。历史材料解析题具有材料来源广、信息容量大、能力层次高、考查功能强等特点。旨在考查学生运用已学过的知识，从未见过的图文材料中解读、汲取、整理出具有史学价值的信息，考查学生最大限度获取信息，运用所学知识，分析说明历史现象和历史观点，客观描述和阐释历史事物的规律、特征，分析、比较、归纳、评价、论证历史问题，独立地对历史问题和历史观点提出不同看法、认识的学科能力。
方法点拨
一、历史选择题的答题技巧
历史选择题可以按不同的分类标准分为很多类型。纵观高考选择题的命题，根据历史选择题命题呈现的方式、考查的角度和能力等方面，主要分为文字材料类选择题、图表类选择题、组合类选择题、结论类选择题、概念类选择题、逆向选择题、比较类选择题等类型。熟悉各类题型的构成、解答技巧对复****备考是十分必要的。
下面为大家解密各类型的选择题。
（一）文字材料类选择题
【题型解读】
文字型材料选择题是近几年高考历史选择题中最主要的题型之一。这类题目符合“新材料、新情境、新问题”的考查理念。它主要由历史典籍、文学作品、最新考古发现报告、碑刻、报纸等作为载体而设计出来的题目，主要考查学生阅读材料获取历史信息，判断、分析、评价历史问题的能力。
【答题技巧】
①阅读材料，抓住关键词，提取有效信息。一般说来，时间、国别、作者等信息是最为关键的信息，阅读材料时，首先将其标示出来。
②明确材料的主题及需要解答的问题，明确本题的考点。
③联系相关历史知识，进行知识迁移。同学们需要明白的一点是，这类题目虽然是“新材料、新情境、新问题”，但是必定与我们历史教材有着密不可分的关系，解答时，一定要发散思维，联系课本，不要有畏难情绪。
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【典型例题】
1、某组织于2010年9月27日表示：“英国政府收紧财政的计划有利于长期经济复苏，但将损害短期经济增长，如果此风险显现，英国的货币政策需要快速作出反应。”从其关注的内容看，该组织很有可能是（ ）
解析：
关键信息：2010年、收紧财政、货币政策
本题考点：世界银行、国际货币基金组织、世贸组织、关贸总协定的宗旨
联系历史知识
世界银行：成立初期致力于欧洲复兴，后为成员国提供长期贷款和技术援助。
国际货币基金组织：稳定国际货币体系。
世贸组织：促进各国市场的开放，调节贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。
关贸总协定
世贸组织在1995年取代关贸总协定，与本题时间“2010年”不符，首先排除。
降低关税，减少贸易壁垒，在互惠和非歧视上实现国际贸易自由化。
答案：B
2、（2017 江苏如皋高考模拟）学者哈罗德•伊尼斯在《传播的偏向》中这样评价梭伦：“他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责，于是，权威的根基就被摧毁了。”梭伦改革时，“权威的根基就被摧毁”主要得益于（ ）
A．实行财产等级制 B．废除债务奴隶制
C．实行陶片放逐法 D．建立四百人会议
解析： 材料中“权威的根基”表明贵族对政治的垄断，根据梭伦改革内容，实行按照财产多少划分社会等级，削弱了贵族的特权，一定程度上有利于工商业者的政治地位的提高，故A项正确；废除债务奴隶制，与材料中“权威的根基就被摧毁了”不符，故B项错误；克利斯提尼改革实行陶片放逐法，故C项错误；建立四百人议事会， 是基于根据财产多寡，把公民分为