做有正义感的人.doc

文档介绍：主持人
郭凯
参与人员
上课教师
郭凯
上课时间
教研组长
课题
第八课 第二节 做有正义感的人
教学目标
◆情感、态度、价值观
树立社会正义感，自觉遵守社会制度规则和程序的意识，做有正义感的人。
◆能力
自觉维护正义，自觉遵守制度规则和程序的****惯。
◆知识
了解正义基本要求，知道正义要求每一个人都遵守社会制度规则和程序。
教学重点
正义的基本要求；做一个有正义感的人。
教学难点
做一个有正义感的人。
教具准备
教师准备多媒体课件。
预****提示

先学后教 当堂训练
个人复备
融入文本
一、板书课题
师：同学们，我们今天一起来学****第八课第二节：做有正义感的人。（板书课题）
二、出示目标
本节课的学****目标是（投影出示，学生朗读）：
1、树立社会正义感，自觉遵守社会制度规则和程序的意识，做有正义感的人。
先学后教 当堂训练
个人复备
2、自觉维护正义，自觉遵守制度规则和程序的****惯。
3、了解正义基本要求，知道正义要求每一个人都遵守社会制度规则和程序。
第一次“先学后教”：为人应正直
先学
学生自学，教师巡视，注意纠正学生的学********惯并做适当点拨。
（投影出示自学指导及思考题）
自学指导1：
阅读课外辅助材料，谈谈，根据两则材料谈谈你的体会？“为人正直”你是怎样看待的？
（4分钟后比谁回答的精彩。）
自学指导2：
阅读课本P83—84的内容，补充横线内容，并思考：正义的基本要求是什么？
（4分钟后比谁回答的精彩。）
后教
根据学生回答问题情况，教师点拨、归纳。
我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为是社会的毒瘤。只有有正义感的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。有正义感，这是做人应该具有的优良品德。
我们应该努力做到正义的基本要求：是不伤害他人，不侵犯他人的权利。
第二次“先学后教”：做一个有正义感的人
先学
学生自学，教师巡视，注意纠正学生的学********惯并做