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归纳的内容：
领导停课制度
领导干部深入教学现场，及时了解、掌握教学一线信息，检查、催促教学工作，解决教学过程中的问题，是稳定教学秩序、提高教学质量的重要措施之一。实行领导干部听课制度既是学校重视教学工作的有力表达，也是教学质量保证和监控体系中的重要环节；为了保持我院领导干部优良的作风，进一步建立良好的教风和学风，不断加强和改良教学工作，提高教学质量，根据我院具体情况，特制定本制度。
一、 听课人员范围
1、院级党、政领导干部；
2、各系〔部〕党、政领导、教研室主任；
3、教学、科研、师资、学生、设备管理职能部门副处级以上干部。
二、 听课次数要求
1、院级领导每学期不少于5次，主管教学的副院长不少于10次；
2、各系〔部〕党政领导、教研室主任每学期不少于10次；
3、教学管理职能部门副处级以上干部每学期不少于10次；
4、师资、科研、学生、设备管理职能部门副处级以上干部每学期不少于5次。
三、听课人员的主要任务
〔一〕了解教师的教学标准和学生的学****秩序情况；
〔二〕了解教学中的事故情况；
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〔三〕了解和评价教师课堂教学水平和质量；
〔四〕了解教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求；
〔五〕了解教学环境与教学设施情况。
四、 听课的根本要求
1、听课人员每次听课至少听完一节课，不得中间离开；
2、院领导和职能部门领导在全院范围听课；各系〔部〕领导、教研室主任听本系〔部〕教师承当的课程和其他系〔部〕教师承当的本系学生的课程；
3、实行事先不打招呼的推门听课制度；
4、院领导听课的时间、地点、课程、班级由教务处与党委办公室、院长办公室协调安排；其他领导干部根据工作情况和课表自主安排；
5、在听课过程中，检查学生出勤情况、上课时的注意力和听课效果；注意教师按时上下课情况、师表、语言、举止和教书育人情况；
6、对课程的教学内容、教学方法、课堂教学效果等提出意见和建议；
7、注意教室的设备、设施情况，教学现场的环境和周围环境；
8．记录师生反映的问题和要求；
9、认真做好听课记录，妥善保存，并填写?邢台学院领导干部听课表?。
五、 听课信息反应和处理
1、院领导和职能部门领导听课后的?邢台学院领导干部听课表?由党委办公室和院长办公室及时收齐交教务处。
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2、教务处对听课反应信息要及时处理，对教学中存在的问题和缺乏要及时与系〔部〕沟通，涉及其他部门的要及时转有关部门处理。
3、系〔部〕、教研室领导听课后的?邢台学院领导干部听课表?由各系〔部〕、教研室留存，并负责及时处理反应信息，假设涉及到本单位无法处理的问题，将听课表复印件送教务处。
4、教务处每月对领导干部听课情况、听课反应信息以及处理情况进展汇总，将汇总情况报有关院领导，并反应给各系〔部〕作为改良教学和考核教师工作质量的依据。
5．教务处每学期末将院、处级领导听课情况汇总并报院党委组织部，作为考核干部的材料之一。
参考的内容：
领导干部听课制度
为了构建完善、科学的教学质量监控体系，保证教学质量不断提高，特制订领导干部听课制
度。建立和落实领导干部的听课制度，是检查教学工作的一项重要途径。
一、听课人员
学院领导，教学督导委员会成员，教务处、学生处、院长办公室、人事处等相关职能部门，
各教学单位领导。
二、听课组织
?教学质量评价表?供听课、评课用。
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：各系方案安排的观摩教学课程；各系或教学管理部门建议的某些课
程；根据课程表随机选课。各级领导听课均采取随堂进展的方式。
听课后填写?教学质量评价表?，对该课程的教学内容、方法、手段以及教学效果等进展评
价。
?教学质量评价表?的整理和保管，向相关系或教师转达对所听课程的意
见和要求，分析研究教学工作中存在的问题，提出改良措施。
?教学质量评价表?，督导评估处负责汇总、总结。
三、听课要求
，教学督导委员会成员每学期平均不少于16节。
、学生处、督导评估处领导每学期听课不少于6节。
。
听课不少于4节。