文档介绍：《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
【教学目标】：
   1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
   2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
   3．培养科学理性精神和人文情怀。
【教学重点、难点 】
   1．学习对比和引用数据的方法。
   2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。
导入新课：
    那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；那就是罗布泊。罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。
【预习案】：
   1、根据汉字写拼音。
    萧瑟(    )   和煦(    )  干涸(    )  吞噬(    )  裸露(    )鹭鸶（ ）
    栖息（ ）  濒临（ ） 戈壁(    )   无垠(     )    罗布泊(    )
   2．选择恰当的词语填空。
   盲目增加耕地
①水、盲目修建水库②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河⑤干了。A抽  B．用  c．截  D．引①处填____ ②处填____ ③处填____④处填____ ⑤处填_____ 
   3、解释词语：
   沧海桑田：
   近在咫尺：
   浑然一体：
 自主学习：（快速阅读全文，思考以下问题。小组内交流，教师参与倾听、指导）
    <1>罗布泊为什么被称为“仙湖”？描绘一下这“仙湖”的景色。
    <2>这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。
    <3>本文体现了作者怎样的思想感情？
合作探究 ：
   1、自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。
  
2、设问：本文主要运用了哪些说明方法使文章让人读后感到真实可信？           
                                  
拓展延伸：
    假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？
 
【当堂训练】：
1．为下列句中画线字注音，根据拼音写汉字。
    ①他站在船头四下远眺（    ），感叹这里的美景。
    ②塔里木河下游河水丰盈，碧波荡yàng（    ），岸边胡杨丛生，树木茁壮。
    ③胡杨林是牲畜天然的庇（    ）护所和栖息地。
    ④塔里木河与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞shì（    ）着夹缝中的绿色长城。
2．下列画线字，词