文档介绍：梦想小镇实验室作用 “小实验”大作用
导读:就爱阅读网友为您分享以下““小实验”大作用”资讯，希望对您有所帮助，!
摘要 物理教学以观察、实验为基础。利用好物理教学中的“小实验”对全面提高物理教学质量、培养学生的综合能力有着重要意义。“小实验”有利于激发学****兴趣、巩固所学知识，而且还有利于提高同学们的实验操作技能、逻辑思维能力和分析解决问题的能力，从而有利于挖掘他们的创新能力。
关键词 教学 物理实验 能力培养
0 引言
组织和实施好物理实验，有利于培养学生们的实验操作技能和实验观察能力，对于理解、掌握物理学概念和认知物理学规律来说，也是非常重要的。?因此，我们在物理课程教学过程中，应当加强物理教学中的实验部分，更要重视同学们的实验操作能力、实验观察能力。 在某出版社出版的
1
初中教材中，出现了许多“小实验”，有的以“迷你实验室”的形式出现，有的以“实践活动的形式”出现。实验虽然“小”，作用可是不小。在教材中的物理“小实验”，其中有的是重于操作、有的是重于设计、有的是重于概念的理解和应用，各有特点。这些“小实验”，是课堂教学的延伸和补充，更是提高课堂教学质量的重要方式。??然而，对于多数“小实验”来说，通常是得不到重视的。通过多年的物理教学，笔者深刻体会到，应当足够重视“小实验”，这些“小实验”有利于激发学****兴趣、巩固学****知识、锻炼学生的实验技能、培养学生的主动思考的****惯，对全面提高物理教学质量具有重要意义。 1 “小实验”在物理教学中的意义和作用
物理教学中的“小实验”的特点，主要表现在以下几个方面。(1)兴趣高，易操作。在许多物理实验和小制作活动中，学生们并不感觉动手困难，这此实验中用到的实验器材通常是生活中常用到的材料，如胶带、橡胶、弹簧、棉线等;还有些“小实验”，还可制作具有实用性价值物品，如“橡皮筋吉它”、“望远镜”等。(2)内容与教材配合紧密。有些“小实验”是根据物理教学教材设定的，有些“小实验”内容是附助的，但它们都能与物理教学大纲的主题相配合。如“‘不友好’的气球”、“利用家用电能表测算家用电器的电功率”等小实验。
(3)内容精炼，设置简单。“小实验”大都原理简单、易理
2
解，所需要的器材都是能容易获得的，设置简单。如:“空气的力量”实验、“观察不同水深的压强”、“纸片吸到一起”等实验。
“小实验”在物理教学中具有非常重要的作用和意义，主要体现在以下几个方面。
激发兴趣、加深理解
通过学生们操作物理“小实验”，可激发他们学****物理知识的积极性和主动性。我们知道，物理教学具有一定的学****难度，往往会使某些学生产生对物理学****的讨厌学****畏惧学****的情绪。但是，如果教师能够适时地把握住“小实验”，适当开展“小实验”，指导他们独立制作、操作“小实验”，并通过它来完成某些物理概念的阐述，可加深同学们对物理概念的理解和把握。通过把物理概念与他们切身体验的日常实践相联系，将激发学生们学****好物理知识的信心和思维活动的主动性，加深对物理概念的理解和掌握。?
增加物理概念与日常生活的联系
在物理教学中，有些概念和原理是相对较抽象、乏味的。通过物理“小实验”，可增强物理概念与学生们切实体会日常生活的联系，从而使他们感到学****的生动性和趣味性。举例来说