文档介绍:《阳光心态每一天》读书心得
读了《阳光心态每一天》这本书我有非常多的感悟。
 
班主任的每一天,是班主任工作的一个“细胞”,决定班主任整个“机体”的健康。单凭实践经历的积累是远远不够的,需要理论与实践的严密结合。作为班主任,能够从“勤严细实”这四个方面来治理班级。
 
一、“勤”是班主任工作的前提条件。
 
正如俗语所说:“一勤天下无难事”。(1)勤接触。为了搞好班级治理,班主任首先深化到学生中去,多方面理解学生,掌握学生的思想、性格等,与学生构成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流、谈心,加强师生之间的心灵沟通,减少教育时的阻力,还能够设立班主任信箱等多种方法来搜集信息。(2)勤表扬。俗语说:“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通过这种积极的鼓舞,从而构成一种良好的班风,激发人人向善的认识,从而到达治理班级的目的。
 
二、“严”是班主任工作的根底。俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严的必要性。因此要想做好班工作,教育好学生,就必须“严”。严于律已、严格要求学生。同时要做到“严而不厉,严而有度”。
 
三、“细”是班主任工作的关键。1、细心。做学生思想工作必须细心,才能使其动心,从而使学生明白老师的用心。2、细思。面对一些咨询题,学生常会犯,要不断反复地考虑:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在通过细思后,促使本人想出一些较好的处理方法,从而根本上改变学生再犯的现象。3、细治理。针对学生出现的各种情况,应从细方面着手治理。
 
四、“实”是班主任工作的保证。班级工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。从实际出发,明确目的。办实实在在的事。
 
另外,班主任对学生要有一颗爱心,这是最重要的。苏霍姆林斯基曾说:“一个好老师意味着什