文档介绍：《中国现代诗选读》课程开发方案
一、课程目标：
1、通过《中国现代诗选读》校本课程的开发和实施，提高教师教育文化素质，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍，形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。
2、培养学生的兴趣，发展个性特长，加强学生的文化素质培养，提高学生自主学****自我完善的能力，拓展学生的知识领域。提高学生的创作能力。
3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。
二、课程内容
本课程内容包括： 1. 《蝴蝶》 2. 《乡愁》3. 《天上的市街》 4.《沪杭车中》5. 《煤的对话》6. 《繁星》7. 《致橡树》8.《祈求》9.《泥土》10.《一棵开花的树》11.《求乞的女孩，阳光跪在你面前》12.《追求》13.《断章》14.《君子交》15.《花环》16.《日子是什么》
三、课程实施
每学期第一周，每个教师申报一份校本课程开发方案（电子稿），包括教师个人简介（50-100字），课程概述（150-200字），课程标准，课程提纲，开设课时及开设途径等，并填校本课程申报表。根据课程需要和便于统一安排，开设课时以8课时或16课时为宜。个人方案、申报表以备课组为单位收齐交教务处实验教师和其他教师直接交教务处。
每学期第二周，工作领导小组审定申报的校本课程，并将审定结果全校公示。
每学期第三周，高一、高二以年级为单位组织学生填写选修意向，收集汇总后根据实际调整个别学生选修科目，将情况报教务处。
四、课程管理
为了提高教师的思想认识，我校将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学****为校本课程的实施创造有利条件。我校校本课程，学生的参与面广、可开发空间大，课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导，不断推进此项工作的深入实施。本学期将组织全体校本课程教师的教学展示课活动，通过大赛的评比，使每位教师更充分的利用和挖掘校本课程，了解学生的学****状态，在提升教师的研究能力的同时，更有利于进一步完善和修