教学设计方案.121.doc

文档介绍：《二元一次方程组的应用》教学设计方案
贵州省石阡县本庄中学：王国良
课题名称
二元一次方程组的应用
科 　目
数学
年级
七年级
教学时间
2010·3·25
学****者分析
我班学生两级分化叫为严重，因此，在教学中，应该注重学****较为差的学生，要注意他们的理解能力，抓住列方程组的重点，即找等量关系，这样才能更好地学好本堂课。
教学目标
一．情感态度与价值观
体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维****惯。　
二、过程与方法
　 通过自己探索等量关系来解决生活中的实际问题，培养独立思考，主动探索的精神和与同学积极合作的意识。
三、知识与技能
1.　会列二元一次方程组解决简单应用题并能检是否合理。
2.　知道二元一次方程组是反映现实世界量之间相等关系的一种有效的数学模型。
教学重点、难点
1.　 会列二元一次方程组解决简单应用题并能检验是否合理。
2.　知道二元一次方程组是反映现实世界量之间相等关系的一种有效的数学模型。
教学资源
　多媒体
教学过程
教学活动1
导入新课
（1）同学们，前面我们学****了二元一次方程组的解法。今天，我们来学****二元一次方程组的应用。
(2)展示课题：二元一次方程组的解法
教学活动2
　
动脑筋：
出示幻灯片：（题目略）
分析：题目中有那些未知数，问题中有那些等量关系。
小刚买苹果的钱+买梨花的钱=_____元，
小玲买苹果的钱+买梨花的钱=_____元。
根据上述等量关系列出方程组：
解方程组，得
教学活动3
　
（二）讲解新课：
出示例题：
分析：题目中告诉了那些已知条件，要求什么，有那些等量关系。
解：设未知数（展示幻灯片）
根据等量关系列方程：（出示课件）
教学活动4
　
巩固新知：教材29页1，2题。
小结。
作业****题A组1，2题。