文档介绍：优秀教师自我学****心得感言
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优秀教师自我学****心得感言
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?通过此次学校组织对《中小学教师职业道德规范》的学****我把自己的学****心得简单谈谈。
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学****不断提高政治素养。作为一名党员教师，我在假期系统的学****了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学****上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学****特困生，更是要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学****的自信心，注重培养他们的学****兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学****积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用
“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学****型”的优秀教师。
五、以身作则、率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
优秀教师自我学****心得感言篇2
教师通过自我学****进行发展和提高，是教师实现专业化发展的重要途径和方法。但由于教师的工作非常繁忙，教师的自我学****应该更讲求效率;因此教师的自我学****不能简单地沿用通读理论的方式进行。另一方面，教师的学****更渴望通过学****而及时指导自己的教育教学实践，以提高教育教学实践的水平与效果;在这样的目标下，通读教育理论的方式显然也不是最合适的自我学****方式。
针对教师的实际情况，教师的自我学****可以采用“带着问题学”的方式而开展。有专家和学者把这种模式称为“行为导向”的教师自我学****模式。就我个人的经验和感受而言，这样的自我学****模式，在学****效率、对实践指导的针对性和有效性等多个方面。有着较明显的效果。值得借鉴。
所为“行为导向”的学****模式，就是“问题--原因--对策--措施”的学****过程。具体的方法是，教师根据教育的重大问题，例如是自己碰到困惑的问题、教育教学如何改革的问题等，有针对性地开展学****边学****边思考，从而形成工作的对策和策略，并在这对策和策略指导下进行教育实践。
在这种学****模式中，教师是根据教育实践的需要而选择相应的理论和资料，作为自己在一个阶段内的学****内容，开展学****由于学****内容与教育实践的高度相关性，这样的学****过程，既是教师学****教育理论的过程，也是教师反思实践过程与效果，为改进实践而寻求对策的过程。这就使得学****与实践密切地联系在一起，使学****成为反思实践、指导实践的过程。这样的学****过程，有着明显的理论与实践相结合的实效。
在这样的学****过程中，凸显了反思实践、指导实践的学****目的和学****动机，因此使学****者在教育实践这个学****情景下，学****和理解教育理论的原理、规律、方法，从而能够加深对教育理论的理解深度。在学****理论的过程中也能更容易引发出相关的联想和思想共鸣，使得学****者从感性认识到理性认识的升华更有质量。
那么，“行为导向”模式下的自我学****应该如何开展呢?或许下面的方法，能为各位同行提供一些借鉴。
一、选定学****专题。
在教育实践的过程中，教师可能会需要配合学校或科组的教育改革、教育科研而开展一些改革实践，那么为了对这样的改革、科研加深认识，提高改革的效果，就可以把这个主题作为自己的阶段性学****主题。又例如，自己在教育教学过程中，打算改进和提高某方面工作的水平和效果