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计划任务书总结5篇集锦
计划任务书1
完整时间：
①每周的周六全天(必须保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2-3小时的 学习量，因为这是你暗 中积蓄力量的绝佳时机，更重要的是，周六的一天相当于一周天天增加了 2课时的 学习量，那是很了 不 起的!)
②天天的完整时间：
早上6：30：15(又是一节课时间!必须做到，当然，一开始可能会艰难些，但只要坚持，不 到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要排除万难得到保证)
中午1：__x：__必须午休，可以保证下午和晚上的状态。
下午5：10必须立即去吃饭，争取在 6：20以后来到教室。
6：20?7：00之间又有 一节课!任务是完成老师布置的作业，加上
第一节晚自习，大概差不 多了 。
晚自住，谁在 一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的 学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追赶先进!但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。
零散时间：
每节课间应竭力的走出教室换换脑筋，进行歇息。或者读一读[读者]或[青年文摘]。手边应随手放着[新华字典]，经常不 经意的翻看，久而久之，你会累积很多的文字和语文的基础。
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每天下午6：20来教室之前，应先在 校园里走走。稍作歇息。
听课要求
行为不 错过一分一秒，思想不 偏离一丝一毫，笔记不 缺漏一点一滴，心态积极，思维超前，当堂尽可能掌握更多内容，主动发言，无所顾忌，做好复住，课堂是 学习的根本，脱离老师上课讲授的 学习是最愚蠢的 学习，效率最低下的 学习，最自以为是而又得不 偿失的 学习)
目标确立
目标是 学习的原动力，是 学习计划的期望结果，分为最低目标和最高目标。
最低目标：行为和作息上的要求是最低目标， 学习上天天有 目标，可以在 一天结束后作为尺度衡量当天计划和任务完成的情况，每次考试有 目标，应该在 一次考试结束后就确定下一次的目标，分为要赶超的同学和总分的增长幅度。每个最低目标的完成，为最高目标打下坚实的基础。
最高目标：分为学期目标 高考目标 专业目标和人生大目标。必须符合实际和爱好，又颇具有 吸引力，要有 梦想成真的可能性和勇气。
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任务和计划
及时调整自己的额外任务和计划，调整目的是要让自己的任务和计划能够符合自己的实际，能够在 自己全方位的下一定能够完成，而不 是心很高但每次都打破自己的任务和计划。如原定天天额外记忆5个英语单词，但发明很简单完成，就必须调整到10个，循序渐进，不 断提高。
内容：作息时间 老师布置的作业，当天所学内容的复习，自己的额外任务(做题量 词汇量 阅读量)
检验：用晚自习最后时间回忆当天任务完成情况。
口号：当天任务必须当天完成!
学习效率
效率就是时间，因为效率高相当于延长时间(靠单方面增加时间来 学习的办法是错误的)
听课效率：脑耳手并用，主动思维，积极回答问题，决不 能随意听课。
歇息效率：必须按时作息，必须养成作息规律，在 这个计划里，歇息时 学习的一部分，是为了 学习而进行的歇息，是追求质量的歇息，歇息也要分秒必争!
进餐纪律：进餐必须从容，但不 能浪费时间，赶不 上统一进餐时间，就必定会浪费时间，还有 可能违反纪律。好吃从来都是和懒做连接起来的。决不 买零食。
作业完成效率：当天作业必须独立或借助于老师后独立完成。而仅仅完成当天作业量是远远不 够的，学生的最大差别不 在 于智力 基础，要害在 于在 高效率地完成大多数人的共同的工作量的前提下，仍能够有 更多的时间完成自己的规定量。这种人即使将来步入社会，也会因为其具备这种能力而贡献卓著，成绩斐然。
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记忆效率：记忆的效率来源于专注和合适的记忆手段。任何人都有 遗忘功能，而要想快速 牢记，一方面必须是在 入静状态下强